第10课《精神的三间小屋》课件（共20张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

精神的三间小屋 毕淑敏 部编版语文九年级上第10课 毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。 1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。历任卫生员、助理军医、军医等。从事医学工作20年后，开始专业写作，1989年加入中国作家协会。 毕淑敏曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖。 www.docer.com 目标 CONTENTS 梳理作者的论证思路 02 品析作者华丽而富有哲理的语言 03 感悟作者的写作意图，建设自己的精神小屋 04 学会抓关键词，找中心句 01 检查预习 1、正音正字 广袤（guǎng mào） 积攒（jī zǎn） 宽宥（kuān yòu） 困厄（kùn è） 游弋（yòu yì） 濡养（rǔ yǎng） 麾下（huī xià） 嘟囔（dū nang） 灰烬（huī jìn） 词语辨析 自惭形秽：原指自己的容貌举止不如别人而惭愧，后来泛指不如别人而感到惭愧 间不容发：两物之间容不下一根头发，形容距离极小。 金戈铁马：指战事。也用以形容战士的雄姿。 形销骨立：形容身体极其消瘦。 抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。 鸠占鹊巢：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。 李代桃僵：意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻以此代彼或代人受过。 相得益彰： 两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。 在课间，有同学悄悄的告诉我，他发现了一个理解文章的小窍门。那就是抓住文中的关键词，理解了关键词语的意思，也就了解了文章的内容和思想了。同时，他还举了一个例子——《岳阳楼记》中一个“修”字，交代了写作缘由；一“悲”一“喜”俩个字就写出了迁客骚人的思想；贰一“忧”一“乐”两个字有表现了古仁人的思想。 这节课，我们就试试找一下《精神的三件小屋》的关键词语，实践一下这位同学的小发现。 朗读1——6自然段。 理由和作用 所在的句子是全段的中心句，而这四个词又是所在句子的核心词。 通过名言和古话引出论题：心灵空间。 1、小组讨论，合作探究，在这三段中出现的关键词有哪几个？为什么关键？并说明这些关键词的作用。 “名言”“古话”“心灵”“空间”。 01. 使用类比论证，以居住三居室可算小康，引出下文，类比精神的小屋建设三个，也是可以满足需求的。 “人两居室窄巴点，三居室虽说也不富余，也算小康了。”有何作用？ 朗读1——6自然段。 朗读7——9自然段。 1、“间不容发”是指两物之间容不下一根头发，形容距离极小。在文中是形容那种情况呢？ 2、“金戈铁血”是指战争。作者使用这个词，有何作用呢？ 明确：是形容复杂对立的各种情感将心灵挤得满满的。 明确：用来形容，随着时间的流逝，当喜怒哀乐等情绪积累到一定的程度，就会爆发冲突，让人的情绪崩溃。在结构上，引出爱恨对人的影响。 朗读7——9自然段 3、“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。”从修辞的角度，赏析这两句话。 4、作者认为第一间小屋需要怎样布置？ 明确：使用了比喻和对比的修辞，把心灵必做金色的池塘，生动形象的写出爱比恨多时，心灵悠然平静的样子，与恨比爱多进行对比，突出爱对人的精神的影响。表达了作者对爱的赞美之情。 明确：“在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量。” 朗读9—13自然段 日月无光 连太阳和月亮都失去了光彩。比喻极其黑暗。 1、如何理解“花容磨损”“日月无光”？ 在第九段中，与喜欢事业，形成对比，表现出不喜欢事业，带给人们的烦恼和后果。引发读者思考，该如何去面对事业。 花容磨损 形容女子的花容月貌，随着时光的推移，逐渐逐渐就会变老了 3 本意是丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。 在文中是指对于自己的认识，也要一步一步的，细致的加深，这样，才能避免因为不喜欢事业而出现严重的后果。 2，如何理解“抽丝剥茧”在文中的含义和作用？ 朗读9—13自然段 2、作者用那些词能来表明，不喜欢事业而导致的后果。 “鸠占鹊巢”比喻强占别人的房屋、土地、产业等。 “李代桃僵”意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻以此代彼或代人受过。 使用这两个成语，表明不喜爱的事