第6课《散步》-2023-2024学年七年级语文上册同步综合备课资源（统编版）

新课导入 家是温暖的港湾，在我们疲惫时给我们依靠；家是人生的加油站，当我们感到沮丧时，它总是给我们前进的力量。 6 散 步 统编版·语文·七年级上册 学习目标 01 必备知识 02 必记字词 03 初读课文 04 精读课文 05 教学目录 07 积累拓展 06 课堂小结 品味“大词小用”“对称句”“回环句”的妙处，学习以小见大的写作方法。（难点） 多角度理解课文蕴含的思想感情，培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的思想感情。（难点） 了解作者及文章相关背景，积累“分歧、各得其所”等重点词语。 反复朗读课文，把握全文的感情基调，训练语气、节奏的技巧。（重点） 学习目标 必备知识 作者简介 莫怀戚（1951—2014），重庆人，作家。代表作有小说集《诗礼人家》、小说《经典关系》等。 背景链接 本文选自1985年8月2日《中国青年报》。作者写作此文之前，确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，但作者当时并没有产生创作冲动。后来，作者从他的好友——美国汉学家柯尔特先生那里得知：他认为，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的。作者感慨不已，于是开始重新审视这一民族遗产，写作此文的念头由此产生了。 必记字词 读读写写 信服 分歧（ ） 取决（ ） 一霎（ ） 两全 粼粼（ ） 各得其所 qí jué shà 两方面都顾全。 lín 波光粼粼、粼粼碧波 注意左边是“ ”。 [串句记忆法] 他劳累（lèi）了半辈子才积累（lěi）起来的财富，却成了他逃生时的累（léi）赘。 多音字 （ ）散步 （ ）散漫 散 sàn sǎn （ ）铺床 （ ）当铺 铺 pū pù 字音巧记 作为动词时，读pū。 作为名词时，读pù。 （ ）劳累 （ ）积累、罪行累累 （ ）累赘、果实累累、硕果累累 累 lèi léi lěi （ ）泡茶 （ ）泡桐 泡 pào pāo 歧（ ） 岐（ ） 分歧 岐山 qí qí 形近字 [口诀记忆法] 风拂水面，波光粼（lín）粼；水波闪亮，好似鱼鳞（lín）。 歧路亡羊：比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途。 山名，又地名，都在陕西。 词语集注 信服 分歧 取决 各得其所 每一个人或事物都得到合适的安顿。 由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。 相信并佩服。 思想、意见、记载等不一致的地方。 程度比“佩服”轻，比“服气”重。多用于事实、言论、观点、道理等。多用于书面语。 含褒义。不要误解为“各有其特点”。 各得其所：指各人都得到所需要的东西，或指每一个人或事物都得到合适的安顿。侧重于结果。 各取所需：指各自选取自己所需要的。侧重于主观动作。 请同学们听读课文，并在课本上做好批注。体会作者的感情，把握愉快而深沉的朗读基调、温和亲切的朗读语气。 1.划分文章层次。 2.画出文中的对称句。 3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 自主学习 初读课文 第二部分(2-8): 开篇点题，交代事件、地点、人物等。 具体写一家人散步的经过。 第一部分(1): 划分层次 初读课文 1.这篇文章向我们讲述了一个什么故事？ 我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。 自主探究 初读课文 2.请同学们概括事件的要素—— 初春 田野 时间 地点 人物 起因 结果 经过 我，我的母亲，我的妻子和儿子。 发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。 我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路。 我们一家人向前走去，其乐融融。 3.你觉得这是一个怎样的家庭？用一个词语概括。 幸福 和谐 和睦 温馨 和美 跳读课文，体会“我”、妻子、母亲、儿子四个人物形象，感受人物身上体现出来的人性美。 理解文章尊老爱幼的人性美 分析讨论 精读课文 （1）小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！” 儿子的语言充满了无限的生活情趣，表现了小家伙的天真、聪颖。 1.请同学找出有关儿子的段落或语句，并进行品析。 语言描写 （2）我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲……我说：“走大路。” 当“我”做出决定后，他没有一点蛮横无理的态度，非常乖巧。 儿子 聪明、懂事 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！” “摸摸”的动作及母亲的决定，体现了母亲对孙子的疼爱，展现了一家人互敬互爱、相互体谅的场景。 2.请同学在文中找出有关母亲的段落或语句。 动作描写、语言描写 母亲 善解人意，爱护小辈 3.请同学在文中找出有关“我”的段落或语句。 （1）母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我