内容正文:
2.2享受学习
核心素养目标
【走进课标】
1.知道学习是中学阶段的重要任务
2.知道适应当今社会发展的学习观念
3.体会学习,逐步掌握有效的学习方式方法,提高学习能力,培养良好的学习习惯。
【核心素养】
通过案例分析,体会学习的苦和乐,享受学的过程,明确如何学会学习,体会学习与个体生命成长的关系,树立终生学习的意识。
教学重难点:
【阅读教材 构建体系】
请同学们自主学习课本P20-24内容,时间5分钟。
1.完成下面的目标思考题,要求大字慢看,小字快读,并且用铅笔圈点勾画关键词,再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
2.根据要求阅读教材,构建思维导图,提炼出本框题主要观点并总结答案。
1、学习中的快乐有哪些?
2、面对学习的“苦”我们应该怎么办?
3、如何看待“学习是苦乐交织的”?
4、怎样做到“学会学习”?
5、你知道了哪些新的学习方法和学习方式?
读书苦,读书累,
读书还要交学费;
好好学,学不会,
明天的生活如何去面对;老师说,家长批,
如此的生活真是受罪!
材料中提到学习的苦体现在哪里?你觉得学习还有哪些苦?
学习中有辛苦
作业多,玩的时间少;
学习压力大 、心情烦燥;
学习成绩难提高,着急上火;
学习枯燥、上课坐如针毡;
考试考不好,家长老师不给好脸色
……
总结:尽管抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力,耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
“高考奶奶”仝正国
初中毕业38年重返高中,3年苦读、3度高考,60岁终圆大学梦。
2012年取得经济学学士学位后,她又两次考研但都遗憾落榜。
2014年1月4日,65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场,希望圆自己的研究生梦,她坦言:“我考研不是为拿文凭,就是要享受学习的过程。"
tóng
请举例说明学习中有哪些值得享受的“乐”?
学习中有快乐
学习有进步被老师表扬了,我很快乐!
我帮同桌解了一道题,我很快乐!
学会了很多英语对话,我很快乐!
发现了一种新的学习方法,我很快乐!
……
总结:对某方面知识有强烈兴趣时;
自己解决某个问题时;
学习中找到志趣相投的同伴时;
发现自己学习上的潜能时;
①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
②学习中也辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
③当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
1、如何理解学习是苦乐交织的?
知识小结
如 何 学 会 学 习
①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣
如 何 学 会 学 习?P22
学习兴趣与个人目标有什么关系?P22(选择题)
①学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。
②即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣。
②学会学习,需要掌握科学的学习方法
误区警示
学习成绩好的同学的学习方法肯定也好,我们只要把他们的学习方法拿过来用就行。
养成良好的学习习惯
一、课前预习。
二、课上认真听讲。
三、按时完成作业。
四、每周做知识点穿线。
五、学会各科之间融合知识点。
六、在题海战术中会选择适合自己的题,节约宝贵时间。
七、从题中能够总结自己欠缺的知识点。
八、要有不耻下问的精神。
探究二:战胜学习困难—善用不同的学习方式
独自学习
合作学习
小 组 讨 论
01
你在日常学习有哪些学习方式?
02
请挑选一种,并列举其优点
03
你认为学习方式对促进学习是否有意义?
(3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
我们可以与同伴相互帮助、分工合作,在交流切磋中共同完成任务。也可以带着问题、猜想或假设去探究,独立思考,不断质疑,在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
三种不同的学习方式 P23-P24(选择)
合作学习:与同伴互相帮助,分工合作,在交流中共同完成任务。
探究学习:带着问题、猜想或假设去探究,独立思考,不断质疑。
自主学习:培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
如何学会学习?P22-P23
学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣
学会学习,需要掌握科学的学习方法
学会学习,还意味着