微专练12 自由组合定律-【高考主旋律】2024年高考生物一轮复习微专题考向训练卷（新教材）

微专练12 自由组合定律 考向一自由组合定律及分离定律与自由组合定律 4.(测交的应用分析、演绎与推理)(2023·广东·金 的比较（素养考查要点：自由组合定律的实质及验 山中学模拟预测)彩椒有绿椒、黄椒、红椒三种类 证) 型，其果皮色泽受三对等位基因控制。当每对等 1.(自由组合定律的实质及验证、归纳与概括)(2023 位基因都至少含有一个显性基因时彩椒为绿色， ·山东潍坊·模拟预测)如图表示某植物的两对 当每对等位基因都不含显性基因时彩椒为黄色， 同源染色体及其上的3对基因的位置关系，每对 其余基因型的彩椒为红色。现用三株彩椒进行如 基因分别控制一种性状。不考虑突变，下列说法 下实验： 正确的是 实验一：绿色×黄色→绿色：红色：黄色=1：6：1 实验二：绿色×红色→绿色：红色：黄色=9：22：1 对以上杂交实验分析错误的是 A.三对等位基因的遗传遵循自由组合定律 B.实验一中红色个体可能的基因型有4种 C.实验二亲本红色个体隐性基因有4个 A.图甲个体自交，配子的结合方式有9种，子代表 D.实验二子代中绿色个体纯合子比例为0 型比例为9：3：3：1 5.(自由组合定律的判定，批判性思维)(2023·山东 B.图甲、丁所表示个体减数分裂时，可以揭示基因 烟台·模拟)某两性花植株的红花与白花由一对 自由组合定律的实质 等位基因M、m控制，花粉粒的长形和圆形由另一 C.图丙个体测交后代最多有四种表型，其比例是 对等位基因N、控制。为确定两对等位基因的位 1:1:1:1 置关系用自然条件下性状各不相同的A,B、C、D D.甲、乙、丙、丁都可以作为对分离现象解释验证 四个纯合品系进行多次杂交实验，F、F:'的性状 的实验材料 与A品系性状相同，子一代自交得子二代，结果如 2.(自由组合定律的实质、模型与建模)(2023·江西 表所示：也可对F1、F,'植株细胞进行荧光标记来 上饶·模拟)果蝇的红眼和白眼是由X染色体上 观察鉴定。若等位基因M和m被标记为黄色， 的一对等位基因控制的相对性状，由基因R和r 和n被标记为绿色，且不考虑交叉互换、染色体变 控制。研究得知，常染色体上有一个隐性基因， 异。下列推测错误的是 ( 在纯合时导致雌蝇转化为不育雄蝇，但在雄蝇中 实验一 实验二 没有性转变效应。现用一对红眼雕雄果蝇作亲本 AXB P CXD 进行杂交，F!中会出现白眼果蝇，且F1中雌雄性 红花长粒 F 红花长粒 别比为1：3。下列叙述错误的是 () A.T一t、R一r两对等位基因遵守基因的自由组合 F 红花长粒：白花圆粒 F,红花长粒：红花圆粒：白花长粒 定律 31 2:1:1 B.亲本雌果蝇和雄果蝇的基因型分别为 A.红花和花粉粒的长形都为显性性状，F:、F,'的 TIXRX、UXRY 基因型都是MmNn C.F1中的不育雄性个体的基因型仅为tXRXR B.实验结果证明M、m和N,n两对基因位于一对 D.F1的雄果蝇共有6种基因型 同源染色体上 考向二自由组合定律的判定（素养考查要点：自由 C.可用F1、F'分别与B品系杂交，观察子代的表 组合定律的判定，遗传实验设计、新情境信息解读 现型及比例验证基因的位置关系 等) D.若两对基因位于一对同源染色体上，则F'植株 的次级精母细胞中已被标记的一条染色体的荧 3.(分离比的应用、批判性思维)(2023·江西九江· 光标记情况是两黄两绿 模拟预测)用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱 6.(不定项)（自由组合定律的判定、模型与建模） 缩籽粒的玉米杂交（实验条件满足实验要求，两对 (2023·河北衡水中学模拟)将八氢番茄红素合成 性状由两对基因控制)，F籽粒全部表现为有色 酶基因(PSY)和胡萝卜脱氢酶基因(ZDS)导入水 饱满，F1自交后，F2中有色饱满67%，无色皱缩 稻细胞，培育而成的转基因植株“黄金水稻”具有 17%,则有色皱缩和无色饱满所占的比例可能分 类胡萝卜素超合成能力，其合成途径如下图所示。 别为 已知目的基因能一次或多次插入并整合到水稻细 A.11%5% B.8%8% 胞染色体上（不考虑其他变异），下列叙述错误的 C.12%6% D.3%13% 是 ( ·69 PSY基因 ZDS基因 用限制酶NIaⅢ处理不同植株的DNA片段，获得 电泳图如下。含有A的纯合植株为 碎1 酶2 (填植株编号)。 前体物质 八氢番茄红素 番茄红素 (白色) (橙色) (亮红色) A.若某一转基因植株自交后代中橙色大米：亮红 787bp ○○ ○● 色大米：白色大米的比例为3：12：1时，则不 570bp D○○■ 可能有PSY、ZDS插在同一条染色体上 217bp oo ● B.若有一个PSY和一个ZDS分别插入到2条非 12345678910植栋绵号 同源染色体上，则此转基因植株自交后代中白