第一、二单元复习测试题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一、二单元 复习测试题 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有 个符合题意。) 1.中华传统文化源远流长。下列中国古代发明及应用中，一定发生化学变化的是( A制作泥塑 B扎制风筝 C.结绳记事 D.烧制彩陶 2.下列关于氧气性质的描述中，不正确的是() A通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体 B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C.在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体 D在标准状况下，氧气密度比空气略大 3.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是( A检查装置气密性 B加热立即收集C收满后移出集气瓶 D结束时停止加热 4打赢蓝天保卫战，我们在行动。下列做法不属于防治大气污染措施的是() A大力削减燃煤污染 B深化治理工业污染 C.精准管控扬尘污染 D.严格控制噪音污染 5.下列实验操作正确的是( 60 5 A检查装置气密性 B.熄灭酒精灯 C量取液体 D.移走蒸发皿 6绿水青山就是金山银山。关于化学、物质、人类活动和环境问画的认识或做法合理的 是() A实验室将废液直接倒入下水道 B纯天然的化妆品中不含任何化学物质 C.化学是环境污染的主因，所以没有必要发展化学 D解决环境问题，应从源头上消除污染，而不是先污染后治理 7科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行 合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是( A温度高低 B氧气含量 C食物多少 D.食物种类 8.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是() A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B铁丝在氧气中刷烈燃烧，火星四猴，放出热量，生成四氧化三铁 C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 9某些化学概念在逻辑上存在如图所示的关系，对下列概念的说法不正确() 并列关系 交叉关系 A化合反应和氧化反应属于交叉关系 B纯净物和混合物属于并列关系 C.物理性质和化学性质属于并列关系 D氧化反应和缓慢氧化属于交叉关系 10在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出 气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由 此得出的结论是() A吸入的空气中不含二氧化碳 B呼出的气体全部是二氧化碳 C,二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高 D.氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低 11.化学是一门实用和富有创造性的科学。以下化学新技术与其试图解决的问题不对应 的是() A研制低残留农药一一污染问题 B开发海底“可燃冰一一一资源问题 C自主研发手机芯片—能源问题 D研制生产可降塑料一材料问题 12.某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质 质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是( Ac代表氧气 质1 B.2时刻，氧气开始产生 C.t1时刻，高锰酸钾开始分解 D起催化作用物质的质量一直保特不变 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13.(6分)阅读材料，回答问题。 ①臭氧是淡蓝色有鱼腥味的气体，密度比氧气大，大气 时间min 中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。 ②臭氧性质不稳定，一旦受热，或過高电压时容易转化成氧气。 ③利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。 (1)写出臭氧的物理性质： (写一条)。 (②)臭氧的化学性质： (写一条) (3)臭氧的用途： (④)氧气转变成臭氧的变化属于 变化。 (⑤)把臭氧加压降温后转变成液态的变化属于 变化。 (⑥上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请你再任举一种物质，说出其利弊： 14.(5分)如图是实验室制取气体的一些装置，请你回答有关问趣。 (I)写出指定仪器的名称：a (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，应选用 (填序号)装置组 合。其反应的文字表达式为 (③)若用E装置收集某气体，则该气体应该具有的物理性质是 15.(6分)下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问趣： A D (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 细口瓶的塞子 要 在桌面上。 (2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。 对其原因的叙述不正确的一项是 (填序号)。 A平衡气压，方便取下灯帽 B.挥发水分，利于点燃酒精灯 C减少挥发，利于节约酒精 (3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时： ①试管里的液体不应超过试管容积的 ②先对试管进行 ,然后用酒精灯的外焰对准