7.2 维护祖国统一 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

人教部编版道德与法治九年级第二课时教学设计 课题 维护祖国统一 单元 四 学科 道德与法 年级 九 治 1、政治认同：拥护党和国家政策。坚决反对分裂，维护国家统一。 2、道德修养：树立维护国家安全统一意识、增强维护国家统一的意愿。 学习 3、 责任意识：树立天下兴亡的情怀，认识维护国家统一是每个公民义不容辞的责任。 目标 4、法治观念：履行维护祖国统一，维护国家领土、主权完整的法定义务：与一切分裂、危害 国家利益的行为作斗争。 重点 “一国两制” 难点 两岸关系和平发展的政治基础。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏歌曲《国家》，讨论并交流：谈谈你对相国的 学生观看 关注时事，树立 情感是怎样的？ 维护国家统一意 师：对伟大祖国，我们每个人都怀有最高尚、 识 最神圣的爱国情感.都有深深的荣誉感。 讲授新课 一、反对分裂 左宗棠收复新疆是历史上的大事，新疆处干我 学生回答提问 培养学生概括材 国的边防地带，收复新疆不仅维护了领土完整，也 料和分析材料的 保证了列强难以以新疆为跳板进一步入侵。 能力。 1、讨论并交流：你知道左宗棠收复新疆的故事 吗？这个故事表明了什么？（提问） 师：表明了各族人民维护统一、反对分裂的坚定决 心。 材料：习近平总书记在党的十九大报告中指出： 我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家 学生观看材 培养学生合作探 分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将 料.小组讨论 究和主动表达的 遭到全体中国人坚决反对。我们有坚定的意志、充 并让代表发 能力。 分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独“分裂 言。 图谋。我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党 在任何时候、以任何形式，把任何一块中国领土从 中国分裂出去！ 讨论与交流：“一切分裂祖国的 活动都必将遭到全体中国人坚决反对。为什么要反 学生观看图 树立维护国家领 对分裂？ 片，感悟国家 土主权意识 分裂对我们的 香港獨立 影响。 HONG KONG INDEPENDENCE 图一是2008年3月14日，拉萨市区曾发生了打 砸抢烧严重暴力犯罪事件。这是由达赖集团有组 织、有预谋、精心策划煽动。图二是2019因逃犯 条例修订引发的一系列港独事件。 2、为什么要反对分裂？ (1)分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前。 各族人民就会遭殃。P98 (2)当前国际形势风云变幻.我国正处干中华民 族伟大复兴的关键阶段，也处干发展中大国迈向杜 会主义现代化强国的关键时期.我们要更自觉地维 护国家统一。P99一 (3)维护国家统一，反对分裂.是爱国主义精神 的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。P99二 学生观看材料 旨在引导学生增 补充介绍：·《反分裂国家法》：2005年3月 强国家安全意 14日，第十届全国人民代表大会第三次会议通过 识。 的一部关干台湾海峡两岸关系的法律。 该法律的主要内容是鼓励两岸继续交流合 作，但同时也首次明确提出了在三种情况下中国大 陆可用“非和平手段”处理台湾问题的底线。该法公 布实施以来，在反对和遏制“台独”分裂行径、维护 台海和平稳定、促进两岸关系和平发展等方面，发 挥了十分重要的作用。 小组讨论：提到国家安全，很多人觉得离自己太遥 远，认为只是国家安全机关、公安机关、军事机关 等部门的专项职责，与自己无关。请你辨析这一观 点。 学生讨论回答 让学生增强国家 师： 此观点错误。 安全观，切实维 (1)国家安全工作“以人民安全为宗旨”，国家 护国家领土和主 安全是国家的基石，事关国家的长治久安、社会繁 权完整。 荣昌盛和人民的幸福安康。 (2)为了维护国家安全，我们要坚持科学立法、 严格执法、公正司法和全民守法。 (3)我们都应当自觉承担维护国家安全的义 务，可以在经济、政治、文化、社会、生态环境、 网络空间等各个领域贡献智慧和力量。 (4)所以.我们要提高国家安全意识.坚决与 危害国家安全的行为作斗争。 3、维护祖国统一、反对分裂的要求（做法） 学生整理笔记 (1)反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领 土完整。 (2)反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活 动.尤其是要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐 怖活动。 (3)反对分裂，就要维护国家安全，树立总体国 家安全观，自觉地维护国家安全。 学生小组讨论 学生通过案例分 探究学习：材料2015年6月，新疆维吾尔自 分享 析，提高国家安 治区测绘地理信息局接到有关部门移交的一起擅 全的意识和能 闯军事禁区、涉嫌非法实施测绘活动的案件。经查 力。 2015年4月，焦某以寻找陨石为名前往罗布泊中 部区域，途中多次使用手持GPS接收机采集地理信 息数据。经鉴定，焦某持有的手持GPS接收机共存 储了35207个中国境内地理坐标.涉及7个省、 自治区、直辖市，采