第三课 第2课时 中国特色社会主义的创立、发展和完善（教师用书Word）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中政治必修一中国特色社会主义（统编2019）

色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第2课时中国特色社会主义的创立、发展和完善 政治认同：明确马克思主义中国化时代化 的最新理论成果，结合奋斗进程，解释中 阐明开创中国特色 国特色社会主义道路、理论、制度、文化 社会主义道路、制 课标 的价值表达，坚定“四个自信”。 核心 度、理论、文化是党 要求 科学精神：明确中国特色社会主义理论体 素养 和人民长期奋斗、创 系的科学性，阐述中国特色社会主义理论 造、积累的根本成就 体系的内容和作用，把握中国特色社会主 义道路、理论、制度、文化的内涵。 ●● 课前导学·素养奠基● 探究点1改革开放以来党的全部理论和实践的主题 1.围绕的主题 (1)1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建 设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。从此以后，中国共产党所有的理论 创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。 (②)习近平指出，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主 题。 2.中国特色社会主义理论体系 (①)邓小平理论 ①解决的问题：围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题。 ②内容：作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的 历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确 提出走自己的路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义 的一系列基本问题，制定了到二十一世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代 化的发展战略。 ③重要意义：成功开创了中国特色社会主义。 (2)“三个代表”重要思想 ①解决的问题：加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样 的党、 怎样建设党的认识。 ②集中概括：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中 ◆独家授权侵权必究 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 ③重要意义：开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成 功把中国特色社会主义推向二十一世纪。 (3)科学发展观 ①解决的问题：深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、 怎样发展 等重大问题。 ②内容：坚持以人为本、全面协调可持续发展，着力保障和改善民生，促 进社会公平正义，推进党的\s\up1(10)执政能力建设和先进性建设。科学发展观， 第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统 筹兼顾。 ③重要意义：成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。 (4)习近平新时代中国特色社会主义思想 ①内容：以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本 原理同中国具体实际相结合，同中华\s\up1(11)优秀传统文化相结合，坚持毛泽 东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运 用党成立以来的历史经验，从\s\up1(12)新的实际出发，创立了习近平新时代中 国特色社会主义思想。 ②重要意义：推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特 色社会主义进入了\s\up1(13)新时代。 探究点2中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 1.改革开放以来，中国取得一切成绩和进步的根本原因 中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色 社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文 化。 2.内容 ()中国特色社会主义道路：在中国共产党领导下，立足基本国情，以、 s\up1(14)经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展、 s\u即1(15)社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先 进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进\sup1(16)人的全面发展， ◆独家授权侵权必究· 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 (2)中国特色社会主义理论体系：从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克 思主义，科学回答了建设中国特色社会主义的\su1(17)发展道路、发展阶段、 根本任务、发展动力、发展战略、政治保证、祖国统一、外交和国际战略、领导 力量和依靠力量等一系列基本问题，实现了马克思主义中国化时代化\s\u即l(18) 新的飞跃。 (3)中国特色社会主义制度 ①是党和人民在长期实践探索中形成的\s\up1(19)科学制度体系，我国国家 治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治 理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的\s\up1