知识点总结 2023-2024学年人教版八年级物理上册

第一章声现象 一、声音的产生 1、声音是由物体的振动产生的：（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动 发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠歧面振动发声，钟考钟振动发声， 等等) 2、振动停止，发生停止：但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）： 3、发声介质可以是固体、液体和气体： 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）： 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音：声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传 的最远，铁轨传声)，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）： 2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈： 3、声音以波（声波）的形式传播： 注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音： 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s:声速的计算公式是v=冫：声音在空气中的速 度为340m/s: 三、回声 1、定义：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回 声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 2、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间 声音变大是因为原声与回声重合)： 3、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）： 四、怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成： 2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉： 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋： 听觉神经处出障碍是神经性耳聋)： 4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、领骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们 说话时自己听见的自己的声音)：骨传导的性能比空气传声的性能好； 5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由 此判断声源方位的现象（听见立体声）： 五、声音的特性包括 1、乐音三要素：音调、响度、音色 (1)、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动 的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低：振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离。) (2)、响度：声音的强弱叫响度：物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱： (3)、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同：（辨别是什么物体法的声靠音 色) 注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立：在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声 体 六、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20z~20000Hz,高于20000Hz叫超声波：低于20z叫次声波： 2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波： 七、噪声的危害和控制 1、四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染) 2、噪声：(！)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍 人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声： 3、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音： 4、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声： 5、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB,超过90dB会损害健康：0B指人耳刚好能听见的 声音： 6、控制噪声：(1)在生源处较弱（安消声器）；(2)在传播过程中（植树。隔音墙）(3)在人耳处减弱（戴 耳塞) 八、声音的利用 1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器：超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙 蝠辨向)制作（声纳系统) 2、传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等） 3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音义振动 发生) 第二章光的传播 一、光源 定义：能发光的物体叫做光源。光源可分为1、冷光源（水母、节能灯），热光源（火把、太阳）：2、天然光 源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）：3、生物光源（水母、斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡） 二、光的传播 1、光在同种均匀介质中沿直线传播： 2、光的直线传播的应用： (1)小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像） (2)取直线：激光准直（挖隧道定向）：整队集合：射击瞄准： (3)限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目 (4)