1.2第二次鸦片战争同步练习2023~2024学年统编版八年级历史上册

2023-09-10
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内容正文:

第2课 第二次鸦片战争 基础训练 1.第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续。从侵略者发动战争的目的分析,这么说是因为( ) A.鸦片的输入引发了这两场战争 B.两次战争给中国人民带来深重的灾难 C.第二次鸦片战争是为了进一步打开中国市场 D.英国是这两次鸦片战争的主要参战国 2.1856年10月,英军炮轰广州,挑起战争,次年,英国和法国联合出兵,攻陷广州。英法联军发动争的借口是( ) A.惩办林则徐 B.索取战争赔款 C. 获得领事裁判权 D.“亚罗号事件”“马神甫事件” 3.1871年,郑观应在《易言》中指出:“今长江二千数百里有奇,洋船往来,实获厚利,喧宾夺主,殊抱杞忧。”造成作者忧心忡忡的原因是( ) A.《南京条约》签订后领事裁判权的实施 B.《天津条约》签订后大批通商口岸被迫开放 C.《北京条约》对英国支付巨额赔款 D.《望厦条约》签订后外国取得在华特权 4.“(1858年)11月8日签订中英《通商章程善后条约》,其中重要规定有:鸦片弛禁,在通商口岸交纳每箱三十两的进口税。”据此可知 ( ) A.该条约为《北京条约》 B.英国实现鸦片贸易合法化 C.英国获得协定关税权 D.中国维护关税自主权 5.作家张晋松写道:“一场绅士的洗劫,一把文明的大火,早夺去你的美丽,也在我的脸上,烙下耻辱的印记。我,没有到过圆明园,但我感到灼伤的痛楚,我听见你在低泣。”造成上述悲惨事件的是( ) A.沙俄 B.英法联军 C.日本 D.美国 6.“清政府承认《天津条约》继续有效,增开天津为商埠,割让九龙司地方一区给英国,对英、法两国的赔款各增至800万两白银。”材料描述的是哪一条约的内容( ) A.《南京条约》 B.《瑷珲条约》 C.《通商章程善后条约》 D.《北京条约》 7.成语“趁火打劫”泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。在中国近代史上,俄国也曾趁火打劫,得到了比任何一个国家都更多的好处。这里的“好处”是指俄国( ) A.强迫中国开放了通商口岸 B.共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土 C.从中国抢劫了无数的财宝 D.从中国获得的战争赔款最多 8.1877年10月7日,美国《纽约时报》特约记者T.W.K发表了《在大清国的心脏旅行——扬子江游记》一文,他在文中写道,蒸汽火轮在扬子江上定期航行运营已有15个年头了,这项业务最初还是由美国公司发起的。材料中反映的现象( ) A.开始出现于《南京条约》签订之后 B.表明西方侵略势力深入长江中下游地区 C.体现了列强由商品倾销到资本输出 D.使中国开始沦为半殖民地半封建社会 能力提升 9.中英《天津条约》规定:嗣后各式公文,无论京外,内叙大英国官民,自不得提书“夷”字。这一规定表明( ) A.中英两国实现了外交平等 B.清政府被英国完全控制 C.西方文化全面影响到中国 D.“天朝上国”规制受到冲击 10.第二次鸦片战争之前,中国是没有国旗的。在中外交涉中,李鸿章因见西方列强侵华舰船均悬挂本国国旗,而中国却无旗可挂,于是上奏慈禧太后,请求颁制国旗。由此可见,列强侵略( ) A.促使清政府产生近代国家意识 B.给中华民族带来深重的灾难 C.促使先进中国人探索救国真理 D.给中国人民带来西方生活方式 11.两次鸦片战争,西方列强侵入中国,给中国带来了深重的灾难。阅读下列材料,回答问题。 材料一:英国人克服了这些困难,逼近镇江城的时候,才充分认识到:驻防旗兵虽然不通兵法,可是绝不缺乏勇敢和锐气。这些驻防旗兵总共只有1500人,但却殊死奋战,直到最后一人。……如果这些侵略者到处都遭到同样的抵抗,他们绝对到不了南京。可是事实上却不是这样。对岸的瓜州城投降了,并交出了300万元的赎金,英国海盗自然极满意地将这笔款项放进腰包里去了。 ——恩格斯《英人对华的新远征》 材料二:据估计,在第二次鸦片战争中,被劫掠和被破坏的财产,总值超过六百万。在进入皇帝的宫殿后,谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子,而把银子丢了,为了拿镶有珠玉的饰品和宝石,又把金子丢了,无价的瓷器和珐琅瓶,因为太大不能运走,竟被打碎。 —摘编自英国《泰晤士报》驻北京记者发回的通信报道 材料三:1858年,沙俄东西伯利亚总督率兵船闯到瑷珲城下,向清朝黑龙江将军奕山提出重新划分中俄边界的无理要求。奕山不答应。沙俄东西伯利亚总督气势汹汹地来见奕山。他声称“以河为界,同意与否,我只能等到明天”。说完,他一甩袖子,转身就走。当天夜晚,沙俄兵船放炮示威。腐朽无能的奕山屈服了。 (1)材料一中的恩格斯高度赞扬了“驻防旗兵”的什么精神?他认为中国军队所进行的抵抗具有什么性质? (2)材料二中反映的历史事件发生在哪一战争期间?根据材料二中的文字,谈谈你对圆明园遭到这一暴行的感受。 (3)根据材料三,指出沙俄用什么方式得到利益。清政府对待沙俄的这种行为是怎样的

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