《荷塘月色》课件35张 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

荷塘月色 朱自清 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。 1898年出生于江苏东海。 1916年考入北京大学预科班。 1903年随家定居扬州，自称“我是扬州人”。 1923年发表长诗《毁灭》，震动当时的诗坛。 1929年出版诗集《踪迹》。 1925年任清华大学教授。 1928年出版散文集《背影》，成为著名的散文家。 1948年8月病逝于北京。 作者简介 创作背景 本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。 面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子…… 我终于在国学里找着了一个题目。”（《那里去》）“这几天心里似乎有些异常……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（《一封信》） 简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。 近春园（朱自清《荷塘月色》原址） 荷 花 课文字词 xiè pì duó wěng mí niǎo nuó 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅娜 sè bó qiàn yuàn zhào liǎn jū 　 羞涩 斑驳 倩影 媛女 棹 敛裾 fàn zhuì shāo xì hān wǎn 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然 ` 题解 荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。 月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。 整体把握 1、提挈每个自然段的内容 第1段：独游荷塘的时候、地点和缘由。 （心境：“颇不宁静”）  第2段：通往荷塘的小路、树木、月色。  第3段：行在小路时的感受。    整体把握 1、提挈每个自然段的内容 第4段：荷塘美丽的景色。  第5段：流泻的月光，塘中的月色。  第6段：荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）   整体把握 1、提挈每个自然段的内容 第7-8段：联想古代江南采莲的旧俗。  第9-10段：在思乡与遐想中踱回家门。  前3段，写夜赏的缘由。 第4—6段写景状物，是文章的主体内容，应归为一部分。 第7—10这4段，由现实写及想象中小时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。 2、综合、归纳。 这样分析，全文可以分为三部分： 第一部分（第1—3段）写“观荷缘起”（情） 第二部分（第4—6段）写“荷塘月色”（景） 第三部分（第7—10段）写“月下遐思”（情） 家 小径 求宁静 不宁静 得宁静 出宁静 小径 明线：游踪 (外结构） 暗线：情感（内结构） 问题探究 1、怎样理解“这几天心里颇不宁静”？ 一般都认为，这句是“文眼”确立了全文的感情基调。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在片首，如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。 文眼 古人说“揭全文之旨，或在片首，或在片中，或在片末。” 散文有“眼”，意境才会有虚实，题旨才会有隐现。 2、 “路上只我一个人，背着手踱着……这是独处的妙处”? 这一段抛开了写景，句句都在内心活动。这样写，是不是偏离了文章的中心呢？ ①抒发月下独处的自由感正是对“心情颇不宁静”的自我调节。抛开了写景直抒胸臆也反映了作者烦扰的思绪压抑不住，一定要说出来。只有在清冷的环境里独处才“觉得是个自由的人”，这其中就蕴含着对黑暗现实的不满。 ②从行文上看这一段似乎是“游离”出来的抒情段，但从时空上看，这一段与第2自然段是同步的。实际上，这“情”还是离不开“景”的，正因为月下独行在那条极幽僻的路上，所以才能抒发所谓“独处”之情。 3、怎样理解“我且受用这无边的荷香月色好了”？ ①在行文上，这是一个过渡句，承上启下，承接上文“去荷塘”路上景象带给自己的感受，下启后文对荷塘月色的描写。 ②在情感上，这一句情感起了变化，作者没有陷入哀愁不能自拔，他要追寻美来自我安慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。 荷塘月色 月下的