第二单元 缤纷舞曲—— 青年友谊圆舞曲-教案-　2022—2023学年人音版初中音乐七年级上册

青年友谊圆舞曲 【教学目标】 知识与技能： 1、感受圆舞曲的基本特点。 2、能用正确的歌唱姿势、饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪和三拍子指挥图式划拍演唱歌曲。 3、掌握自然大调音阶的基础音乐知识。 过程与方法： 1、通过“传球”游戏和划拍演唱学习圆舞曲基本特点，感受圆舞曲三拍子的韵律； 2、 通过语言、范唱、伴奏等方式鼓励学生感受积极参与音乐活动。 情感态度与价值观： 通过学习引导学生感受歌曲欢乐、激荡的情绪和乐观向上的精神面貌，激发青年人热爱和平、珍惜友谊、增进团结的崇高精神。 【教学重难点】 教学重点： 1、感受圆舞曲节奏和韵律 2、能正确的歌唱姿势、饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪演唱歌曲。 教学难点： 1、能正确的歌唱姿势、饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪演唱歌曲。 2、感受歌曲所表达的情感和主题思想。 【教学过程】 一：创设情景 1、组织教学：播放《青年友谊圆舞曲》旋律，师带学生律动进教室走成圆 圈，并席地而坐。 2、“传递友谊”游戏 （1）示范：右手拿球，第一拍——敲地、第二拍——敲左腿、第三排——敲右腿，听到长拍时将球在空中划一条抛物线传给下一位。 （2）生每人拿一球，原地练习一次。 （3）游戏规则讲解：听音乐传球，音乐结束时看看自己手中的球，如果是笑脸的球，跟传给你球的同学说“谢谢”，收到哭脸的球，传给你球的同学跟你说“对不起”。 设计理念：把学生喜爱的游戏融入音乐课堂，让他们在音乐课堂体会游戏的快乐，在游戏中感受音乐的美。让他们用自己的肢体、感官、大脑与音乐交往、与自己交往、与他人交往，从而丰富自身认知和社会情感，淡化了学习的功能，让他们在宽松愉快的环境中大胆尝试和探索。 二、歌唱友谊 1、感受三拍子强弱规律 提问：刚才在“传递友谊”的游戏中，我们感受的是几拍子的旋律？哪一 拍最重？ 2、揭题《青年友谊圆舞曲》 3、生小结圆舞曲的节奏特点 4、师补充圆舞曲的相关知识 5、学唱歌曲 （1）完整聆听歌曲 师提问：歌曲为几段体？由几乐句构成？  生：一段体、六个乐句 （2）用正确的坐姿生边看曲谱边挥拍视唱 ①第一乐句视唱 ②第二乐句听辨填空 （抠掉第二小节） ③填词演唱一、二乐句 ④第三乐句先听再唱 ⑤第四乐句划旋律线唱 ⑥填词演唱三、四乐句 ⑦五、六乐句一起视唱 ⑧填词演唱五、六乐句 ⑨完整演唱曲谱 ◆说一说结束音？ ◆找一找全曲旋律有哪些音构成？ ◆了解自然大调音阶（并唱一唱上、下行音阶） ◆观察乐句的起音 ◆调式主和弦 （3）再次聆听歌曲 ①歌曲的情绪？我们应该怎样来演唱才能更好的表达？ ②师用饱满的声音和干扁的声音分别演唱 ③生说一说哪种声音更好听？并自己尝试边划拍边演唱。（师伴奏并提示一乐句一换气） ④完整跟伴奏带演唱 ⑤尝试背唱第一段歌词 设计理念：严格遵循“字正腔圆、声情并茂”的教学原则，让歌唱活动充满抒怀、表意的美感。引导学生利用掌握正确的歌唱方法，帮助学生树立正确的声音概念，让他们能更自信然、自然、真诚地表达音乐的情感。 三：升华友谊 1、观看建国70周年庆典视频片段 2、设计三拍子的舞步 3、边练习三拍子舞步，并和上第一段歌词（多练几次，师提示圆舞曲的韵律感及歌唱的声音状态） 4、合着音乐师生一起边唱边跳 设计理念：利用语言、视频等艺术化资源，进一步激发学生学习的兴趣，感受音乐情绪，提高对作品的表现力。引导学生乐于探究音乐背后的文化，追寻其无穷的人文魅力。 四：畅想友谊 1、说一说心情和体会 2、梳理本课所学知识 （1）歌唱中应注意的地方 （2）圆舞曲的节拍及典型节奏 （3）一段体 （4）自然大调音阶 （5）学会用音乐要素去分析作品、感知作品 3、实践与创造：完成p20实践与创造第一题 设计理念：通过课堂小结梳理整堂课的所学知识，加深印象。 向下滑动查看 【板书设计】 《青年友谊圆舞曲》 1、圆舞曲的节拍及典型节奏：   2、歌曲结构：一段体   3、自然大调音阶： $$