项目六 综合运用(课件)- 《中文版Access 2010基础与实训》同步教学(劳动版)

2023-09-12
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项目六 综合运用 任务 设计学生信息管理系统 任务 设计学生信息管理系统 1.熟悉Access整体操作流程。 2.掌握数据库系统设计思路。 学习目标 任务 设计学生信息管理系统 本任务以前面介绍的“学生信息”数据库为基础,在回顾各数据库对象的设计应用的同时,熟悉Access整体操作流程,开发完成一个典型的数据库管理系统——学生信息管理系统。 任务描述 任务 设计学生信息管理系统 相关知识 (1)系统需求分析 (2)系统详细设计 (3)系统数据测试 (4)系统设计完善 1.系统设计思路 任务 设计学生信息管理系统 2.系统需求分析 一般的系统需求分析的主要内容包括: (1)确定系统功能 (2)设计系统框架 任务 设计学生信息管理系统 3.系统详细设计 系统详细设计针对系统需求分析的各项功能要求,逐个完成数据库对象的设计开发。 (1)系统设计内容 (2)系统设计步骤 任务 设计学生信息管理系统 实践操作 (1)新建空白数据库 1)通过“开始”菜单或桌面快捷方式启动Access。 2)单击“文件”菜单中“新建”下的“空数据库”,如图所示。 1.设计表 新建空数据库 任务 设计学生信息管理系统 1.设计表 3)在页面右下部的“文件名”框中输入文件名“学生信息管理系统.accdb”,如图所示。 为空数据库输入文件名 任务 设计学生信息管理系统 1.设计表 3)在页面右下部的“文件名”框中输入文件名“学生信息管理系统.accdb”,如图所示。 为空数据库输入文件名 任务 设计学生信息管理系统 1.设计表 4)单击“创建”,将创建新的数据库“学生信息管理系统.accdb”,并且在文档区域中打开一个新的空数据库表,空数据库创建完成,如图所示。 空数据库创建完成 任务 设计学生信息管理系统 1.设计表 (2)设计学生个人信息表 1)右键单击文档区域“表1”标签,选择“保存”,在弹出的“另存为”对话框中将“表1”更改为“学生个人信息”,如图所示。 将“表1”名称改为“学生个人信息” 任务 设计学生信息管理系统 1.设计表 2)单击“确定”,“学生个人信息”空白表创建完成,如图所示。 “学生个人信息”空白表创建完成 任务 设计学生信息管理系统 1.设计表 3)切换到“设计视图”,在“学生个人信息”字段表“字段名称”列的第2行输入“学生ID”,系统自动设置其数据类型为“文本”,通过下拉列表将其修改为“数字”类型,如图所示。 添加字段“学生ID” 任务 设计学生信息管理系统 1.设计表 4)在“学生个人信息”字段表的“字段名称”列的第3行至第9行依次输入“姓名”“性别”“出生日期”“民族”“籍贯”“年级”和“照片”,依次设置其数据类型为“文本”“文本”“日期/时间”“文本”“文本”“文本”和“附件”,如图所示。 添加其余字段 任务 设计学生信息管理系统 1.设计表 5)选择字段“学生ID”,在“设计”选项卡上的“工具”组中单击“主键”,将字段设置为主键,该字段前显示钥匙状图标,同时,原有系统字段“ID”被取消主键属性,将其从字段表中删除,保存表设计,如图所示。 设置字段“学生ID”为主键 任务 设计学生信息管理系统 1.设计表 6)切换到“数据表视图”,“学生个人信息”包含在8个字段,不包含数据,为空数据库表,如图所示。 切换到“数据表视图” 任务 设计学生信息管理系统 1.设计表 (3)设计学生成绩信息表 1)在Excel 2010中打开Execl文件“学生成绩信息.xlsx”,确认将要导入的“学生信息管理系统.accdb”中的数据,如图所示工作簿中,工作表“学生成绩信息”即为将要导入的数据。 工作表“学生成绩信息”中将要导入的数据 任务 设计学生信息管理系统 1.设计表 2)在“外部数据”选项卡上的“导入并链接”组中单击“Excel”,弹出“获取外部数据-Excel电子表格”对话框,如图所示。 选择数据的源和目标 任务 设计学生信息管理系统 1.设计表 3)进入“导入数据表向导”,展现出可进行导入的Excel工作表及其数据,选择包含所需导入数据的工作表“学生成绩信息”,单击“下一步”,如图所示。 选择包含所需导入数据的工作表“学生成绩信息” 任务 设计学生信息管理系统 1.设计表 4)在“导入数据表向导”中选择“第一行包含列标题”,这样Access就可以用Excel工作表第一行的列标题作为表的字段名称,单击“下一步”,如图所示。 选择用Excel工作表第一行的列标题作为表的字段名称 任务 设计学生信息管理系统 1.设计表 5)在“导入数据表向导”中指定有关正在导入的每一个字段的信息,包括修改默认字段的“名称”“索引”和“数据类型”,单击“下一步”,如图所示。 指定有关正在导入的每一个字段的信息 任务 设计学生信息管理系统 1.设计表 6)在“导

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