项目二 逐帧动画制作（教案）-《Flash动画设计与制作》同步教学（劳动版）

《Flash动画设计与制作》 教师授课教案 教学项目 项目二逐帧动画制作 教学时数 8学时 教学班级 备课教师 教学方法 任务驱动教学法、案例教学法、演示法、小组学习法 1、了解帧的概念，掌握的基本操作 知识目标 2、掌握逐帧动画的制作方法 3、掌握人物走路动画的制作方法 本次授课目的 能够制作各种逐帧动画。 与要求 1、 能力培养目标 2、 能使用绘图纸外观修改帧上的动作 3、模式边制作边预览动画效果。 课堂类型 理论与实践相结合 教具 多媒体教室、机房 考核对象 全体同学 1、二维动画制作的概念，Flash文档的测试与发布，导入位图的方法 复习旧课要点 2、绘制模式、常用工具的使用方法 3、对齐面板、图层等的使用技巧 1、帧的概念、帧的基本操作 新课重点 2、逐帧动画的制作方法。 3、掌握人物走路动画的制作方法。 难点：人物走路动画的制作方法，绘图纸外观、预览模式的使用方法 新课难点 及解决措施 措施：通过具体的实例让学生了解绘图纸外观、预览模式的使用方法 通过实例操作演示，结合讲解，使学生掌握人物走路动画的制作方法 课后总结 及改进措施 备课时间 主任审阅 涉及标准 参考工具书 《Flash动画设计与制作》 授课教案副项 授 课 内 容 时间 分配 一、 复习 1学时 前面的几节课我们学习了二维动画的概念，常用工具的使用方法和一些 面板的使用，在讲新课之前先一块来复习一下： 二维动画的概念：动画是通过连续播放一系列画面，给视觉造成图画连 续变化的效果，如蝴蝶飞舞、人物走路等都是动画，本门课程就是要学会制 作Flash动画 Flash文档的测试和保存与发布：1、测试：制作完成后，可以在场景中 直接按Enter键预览动画的播放效果：或执行【控制】→【测试影片】命令 或按【Ctrl+Enter】快捷键将会出现动画播放窗口。2、保存与发布：执行 【文件】→【保存】命合，生成“*.fa”格式的文件，此格式的文件即Flash 源文件：执行【文件】→【发布设置】命合，就可以在源文件的相同路径下， 生成“*.swf"格式的文档。 导入位图的方法：执行【文件】→【导入】→【导入到舞台】命合或执 行【文件】→【导入】→【导入到库】命合，再从库中将位图拖动到舞台。 绘制模式：有合并绘制模式和对象绘制模式两种，其中合并绘制模式为 默认绘制模式：对象绘制模式：绘制对象的四周出现蓝色矩形边框，两个对 象叠加在一起时相互之间不受影响。 常用工具的使用：能够灵活运用基本工具绘制基本图形、卡通人物、场 景等。 对齐面板的使用技巧：执行【窗口】→【对齐】，它可将多个对象按照 定的规律进行排列，也可以将绘制的矩形匹配舞台大小。 图形元件的制作方法：执行【插入】→【新建元件】命爷，类型有三种： 影片剪辑、图形、按钮。 二、导入新课 在学习了基本工具及一些面板的使用后，我们能够制作出各种基本图形、 卡通人物、场景等，那么我们怎样扌能让这些对象动起来呢？这节课我们来 《Flash动画设计与作》 授课教案副项 学习动画里面最基本的动画类型：逐帧动画。 先让学生是观看一些逐帧动画的效果，激发学生的学习兴趣。下面我们 就来学习逐帧动画。 逐帧动画是一种最基础的动画，它不需要Flash的其他功能相配合，它 的制作需要一帧一帧地去绘制，因此它的表现力比较强，常用于表现一些动 作复杂、无规律、形态发生变化的对象，例如倒计时、美女眨眼、模拟写字、 自动折合的扇子、人物走路、奔跑等效果。 我们先来看一个倒计时的逐帧动画，同学们分析一下动画的内容是什么公 呢？（学生回答：倒计时），很好，那老师把动画播放的速度改慢一些，同学 们再分析一下动画中的每个画面的内容是什么？（学生回答：10、9、8、7、 6、5、4、3、2、1、0),(老师说)回答正确。由此我们可以得出，倒计 时动画就是连续的播放10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0这几个画面 来形成的，大家说这个动画好不好做，（学生回答：好做），那么我们能不能 将这几个数字都做到第一个帧中呢，这样行不行，（学生回答：不行），那我 们怎么办呢？就需要插入关键帧，每一个关键帧中，可以做一个画面，老师 演示如何插入关键帧并改掉该帧的内容。 下面我们来找个同学来做一下这个动画。 学生操作，老师针对学生出现的问题进行讲解。（因为背景不动，先做背 景，分析背景的构成元素，再做动的部分) 操作步骤： 1、选择菜单“视图”一“标尺”将标尺调出，以舞台中心为中心，设置一 个“十"参考线。 2、将图层1改名为“圆”以参考线的交叉点为中心并做一个灰色的圆。 3、新建图层2改名为“直线”以参考线的交叉点为中心并做一个“十”字 形状的线。 4、新建图层3改名为“内圆”以参考线的交叉点为中心并做两个“圆圈”。 5、新建图层4改名为“数字”输入数字10，用对