项目一任务1 IE浏览器的使用（教案）-《计算机网络基础与应用（第二版）》同步教学（劳动版）

教学活动方案 课题内容 IE浏览器的使用 授课类型 体化课程 授课时间 2课时 专业 计算机网络应用 Internet(因特网)是一个通过无数台计算机和网络设备 连接起来的全球范围的计算机网络。浏览器是上网必须具备的 软件，它在用户和Internet之间打开一个窗口进行联络，用 户通过浏览器能看到Internet中多彩的世界。本任务通过使 任务引入 用Microsoft公司开发的IE浏览器访问Internet,对IE浏览 器进行设置、进行站点收藏和保存，来掌握网络中UL及域名 的概念，以及TCP/IP协议在网络与窗口之间是如何实现通信 的。 1.能独立叙述网络中UL及域名的概念： 2.能独立叙述TCP/IP协议： 学习目标 3.能够使用IE浏览器访问Internet,并对IE浏览器进行设 置。 重点： 学会正确使用IE进行文件下载、保存网页、保存网页中 的文字与图片、收藏网页等操作。 突破方法： 通过教师讲解、演示使用IE上网和IE选项的设置方法， 重难点分析 让学生自己亲自动手实践，巩固知识，加深理解。 难点： TCP/IP协议 化解方法： 通过教师讲解、演示TCP/IP协议层次体系结构，学生通 过练习学习常用的应用层协议。 计算机网络应用的同学第一次接触计算机网络，对网络服 学情分析 务概念没有统一的认识，必须从基础学起，任务实施过程中可 以小组合作互助完成。 1 教学设备 能上网的计算机、控屏软件、IE浏览器、其他软件、展示 板、白纸、白板笔等。 教学资源 学习资料 IE浏览器的使用PPT、《计算机网络基础与应用》（第二 版)教材等。 学生学习成果 E浏览器安全配置截图 教学活动设计 学时 教学活动内容 分配 一、导入环节(10分钟) 1、同学们都有上过网吧？ 10分钟 2、上网已经成为我们一个非常流行的日常生活之一，同学们谁能 告诉老师上网有什么帮助？ 由老师对每组的论点提出疑问，再由小组间互相讨论，回答问题。 二、教学过程(60分钟) 1、认识浏览器 (1)要上网要用到浏览器，常用的浏览器有哪些，（分组讨论）， 5分钟 然后汇报。 学生：现在普遍使用的浏览器有Internet Explorer,遨游，世 界之窗，火狐，360浏览器等等。 老师：这些浏览器的使用方法大同小异，其中Internet Explorer 的使用最为普遍，我们就从Internet Explorer浏览为例学习上网的 方法。 (2)打开Internet Explorer(两种方法) ●开始一，>Internet Explorer ●双击桌面上Internet Explorer的快捷方式图标 2 2、认识浏览器界面（用控屏软件给学生演示） (1)标题栏(Title bar)一 显示当前网页的名称。 10分钟 (2)莱单栏(Menu bar)一一 包含了“文件”、“编辑”、“查 看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。 (3)工具栏(Tool bar) 提供了一些常用的工具按钮， 每个工具按钮代表一个常用的命令。 (4)地址栏(Address bar) 显示正在浏览的网页所在的位 置。 (5)状态栏(Status bar)一位于窗口最底一行，用于显示当 前的状态信息及相关信息。 (6)浏览区一显示网页信息。 3、通过IE浏览器访问Internet 了解了浏览器窗口的组成，接下来访问“腾讯网”网站。 教师通过操作来依次讲解网址、网站、主页、超级链接的概念 (1)网址 首先，打开E浏览器访问一个网站，先要在地址栏输入地址。 (演示在地址栏中输入地址：“http/:www.qq.com”,强调地址的 概念) (2)主页、网页和网站 进入腾讯主页，主页是网站的门户，所以一般输入一个网络地址后 10分钟 打开的页面叫做主页。通常我们浏览的页面都叫做网页，所以主页和 网页的关系是？ 教师提问，学生讨论回答，教师在学生回答的基础上，引出网站的 概念：网站是由一组组不同内容、精心设计的网页组成的。 (3)超级链接 教师继续演示操作：为什么有时候，鼠标放到某些文字或者图片上 3 会变成手的形状呢？ 单击某张含有超级链接的图片或者某些文字，单击它们，可以看到 更多的页面。称这样的图片和文字为“超级链接”。 10分钟 4、对IE浏览器进行设置（教师演示，学生练习） (1)设置IE浏览器的默认主页 (2)IE浏览器的历史记录和文件管理 5、站点的收藏和保存（教师演示，学生练习） 10分钟 (1)将正在浏览的网页添加至收藏夹 (2)保存正在浏览的网页 (3)保存网页中的图片 6、其他浏览器的介绍 其他常用浏览器还有360浏览器、谷歌浏览器、搜狗浏览器等， 这几种常用的浏览器的使用方法和E浏览器基本类似。 7、引导学生，学习相关知识 15分钟 (1>URL (2)IP地