项目三任务1 双绞线的制作（教案）-《计算机网络基础与应用（第二版）》同步教学（劳动版）

教学活动方案 课题内容 双绞线的制作 授课类型 体化课程 授课时间 4课时 专业 计算机网络应用 要使局域网内的各台计算机之间能够相互通信，必须使用 些网络设备来实现计算机之间的互联，这些网络设备包括双 绞线、同轴电缆、光纤等传输介质，网卡，集线器，交换机， 路由器以及现在已经很少使用的中继器、网关、网桥等。 任务引入 目前在局域网中使用最为广泛的传输介质是双绞线。而双 绞线两端必须安装RJ45连接器才能与网卡和集线器（或交换 机)相连接。如果接头制作不好，就不能将终端计算机顺利连 接到网络中。因此，制作双绞线是局城网组网最基础最重要的 技术之一。本任务就来学习双绞线的制作。 1.能分辨常见网络传输介质结构： 2.能说出常见的无线传输介质： 学习目标 3.能独立制作双绞线： 4.能使用网线测试仪测试网线。 重点： 双绞线的制作。 突破方法： 先分组协同制作，然后每生单独完成。 重难点分析 难点： 压制水晶头的方法。 化解方法： 重复操作，以达到熟练程度。 计算机网络应用的同学通过前期任务的学习具备一定的 学情分析 网络基础，但对局域网构建还没有统一的认识，必须从双绞线 的制作学起，任务实施过程中需要不断练习来达到熟练程度。 教学设备 教学资源 计算机、投影仪、水品头、压线钳、非屏蔽五类双绞线、 1 网线测试仪、展示板、白纸、白板笔等。 学习资料 双绞线制作PPT、《计算机网络基础与应用》（第二版） 教材等。 学生学习成果 双绞线制作成品 教学活动设计 学时 教学活动内容 分配 一、复习环节(10分钟) 1、课件引入，重温“局域网”概念。 10分钟 2、通过“局域网”概念的课件引入，在复习旧知的同时导入本课 内容。 局域网组成：计算机 双绞线 交换机 二、教学过程(120分钟) 1、设置疑问，引出教学目标。 提问：局域网是不是直接用双绞线就可以完成连接了呢？ 10分钟 提问的同时，向学生展示一段原始的双绞线（既没有经过任何加 工的双绞线)、一块网卡和一台交换机，引导学生注意这三样东西的 接口，让学生认识到原始的双绞线根本不能把网卡和交换机连接起来， 从而引入本课的教学内容一双绞线的制作。 2、新课讲解 (1)通过投影仪展示双绞线制作材料，讲解相关工具的使用方法： 30分钟 使用展示平台，通过投影仪向学生展示制作双绞线所用到的材料 和设备：水品头、超五类UTP双绞线、压线钳、测线器。让学生清楚 看到实物，并就其功能和使用方法进行讲解。展示过程中，通过提问 的方式让学生回答水晶头和超五类UTP双绞线的特点。 2 (2)演示、讲解双绞线的制作过程： 剥线。 剥线就是利用压线钳剥线刃口将双绞线的外皮除去1.5cm左右。 剥线在网线的制作过程中算是一个难点，在剥双绞线外皮时，手握压 线钳要适当，剥线刀刃口间隙过小，就会损伤内部线芯，甚至会把线 芯剪断：剥线刀刃口间隙过大，就不能割断双绞线的外皮。 将正确的剥线方法和常见的错误剥线方法进行对比演示，并在对 比过程中强调正确性。通过对比讲解，能让学生快速地掌握正确地方 法，减少出错的几率。 理线。 理线就是把剥好的双绞线里的4股8根线芯按照EIA/TIA568B规 格（左起：橙白—一橙一一绿白一一蓝一蓝白—一绿—一棕白 棕)进行排列并整理好，常见的错误理线方法就是将绿色线放到第4 只脚的位置，即：橙白一一橙—一绿白一一绿—一蓝白一一蓝—一棕 白一一棕。 使用投影仪把EIA/TIA568B规格排列的样图展示在大屏幕上，通 过展示平台和投影仪把理线的过程展示在大屏幕上，方便学生记忆和 掌握。 压线。 压线就是把排列并剪好的双绞线压入水晶头的过程。这步操作也 是本节课的一个重点。关键在于水晶头接头处，双绞线的外保护层需 要插入水晶头5m以上，而不能在接头外，因为当双绞线受到外界的 拉力时受力的是整个电缆，否则受力的是双绞线内部线芯和接头连接 的金属部分，容易造成脱落。 (4)测试。 双绞线制作完成后，为了验证其连通性的好坏，需要使用测线器 进行测试。通过投影仪向学生介绍测线器的使用和测试双绞线的方法。 3、课堂练习与反馈 3 学生独立完成一条T568B规格双绞线的制作，并使用测线器测试 40分钟 通过。 教师巡回指导，观察、分析、处理学生遇到的各种问题，有针对 性地进行辅导。 4、常用网络传输介质 (1)双绞线 10分钟 (2)光纤 (3)无线传输介质 微波通讯、卫星通讯 5、课堂巩固练习 要求学生在30分钟内小组合作进行双绞线制作竞赛，完成合格数30分钟 量最多的为优秀小组。 重复练习，达到熟练程度。 三、总结（学业成果点评、任务总结）(25分钟) 1、收集成果：双绞线。 25分钟 2、点评各组任务实施完成情况及任务实施中常见问题： 3、总结学生作品（小组制作合格与不合格的网线》 通过投影仪展示