1.2地球运动的地理意义（1.2课时）课件2023-2024学年高二地理人教版（2019 ）选择性必修一

第二节 地球运动的地理意义（课时1） 昼夜交替 时 差 地转偏向力 第1课时 地球自转的地理意义 学习目标 课程标准： 结合实例，说明地球运动的地理意义。 核心素养目标： 1.理解昼夜更替和时差产生的原因。(综合思维) 2.联系现实生产和生活，计算不同地点的地方时和区时。(地理实践力) 3.掌握地表水平运动物体发生偏转的规律，并解释相关地理现象。(区域认知和地理实践力) 导入新课 我国不同地区的学校早上作息时间表 乌鲁木齐八中作息时间表 人大附中作息时间表 青岛二中作息时间表 第一节课 9：15-10：00 第二节课 10：10-10：55 第三节课 11：05-11：50 课间操 第四节课 12：20-13：05 第五节课 13：15-14：00 第一节课 8：00-8：40 第二节课 8：50-9：30 眼保健操 课间操 第三节课 10：05-10：45第四节课 10：55-11：35 第一节课 7：40-8：20 第二节课 8：30-9：10 第三节课 9：20-10：00 课间操 第四节课 10：30-11：10 第五节课 11：20-12：00 新课导入 问题:为什么两地上课时间差异显著？ 一.昼 夜 交 替 地球本身不发光 地球是不透明体 太阳照射 昼夜现象 地球自转 昼夜交替 夜 昼 1.昼夜交替的原因 2.周期：24h，一个太阳日 昼夜更替对地表温度调节有重要作用。昼夜更替周期为24小时，使得地面白天增温时不至于过分炎热，夜晚冷却时也不至于过分寒冷，从而保证了地球上有机体的生存和发展。 探究活动1：昼夜更替对地表温度有何作用？ 探究活动 1.假设地球不自转，不公转地球上有没有昼夜现象？ 有没有昼夜交替？ 有 思维拓展 夜 昼 2.假设地球不自转，只公转地球上有没有昼夜现象？有没有昼夜交替？ 无 都有 昼夜交替的周期：一年 3.假设地球不自转只公转，对地球生物会有何影响？ 昼夜温差过大 作息时间紊乱 夜半球 昼半球 晨昏线 昼半球与夜半球的分界线。 由晨线和昏线组成。 3.什么是晨昏线（圈）？ 找出图中晨昏线的位置？ 晨线 昏线 顺着地球自转，从夜进入昼的过渡线 晨线 顺着地球自转，从昼进入夜的过渡线 昏线 4.晨昏线的判断 推测图中哪个是昏线哪个是晨线？ 怎么判断的？ 练一练：晨昏线的判断 侧视图 晨线 昏线 晨昏线的判读 晨线 左边晨线 右边昏线 左边昏线 右边晨线 练一练：晨昏线的判断（提示：先标注自转方向） 晨线 昏线 圆柱投影图 俯视图 A B O D C O N S 晨线 昏线 晨线 昏线 图中四点处于黄昏的是 A.① B.② C.③ D.④ √ 及时巩固　素养达成 对点落实 5.晨昏线特点 ①晨昏线所在平面始终与太阳光线垂直 思考①：晨昏线所在的平面与太阳光线的关系？ 二分日 夏至日 ②晨昏线平分地球，是过地球球心的大圆 夏至日 二分日 思考②：晨昏线把地球分为几部分？分配均匀吗？ ③夏至、冬至日时，.晨昏线(圈)极圈相切。如左图中,晨昏线(圈)与极圈相切,北极圈及其以北地区为极昼,该日是北半球的夏至日,太阳直射北回归线。 思考③：判断下列关照图的节气，并观察晨昏线与经线的关系？晨昏线与极圈的关系呢？ 夏至 冬至 夏至 ④春、秋分日时，晨昏线与经线重合。 思考④：判断下列关照图的节气，并观察晨昏线与经线的关系？ 二分日 ⑤晨昏线移动方向是自东向西，15°/h。 思考⑤：晨昏线的移动方向是？速度呢？ 思考⑥：太阳直射点的纬度和晨昏线相切的纬度有什么关系？ ⑥与晨昏线相切的纬度（即发生极昼、极夜的最低纬度），与太阳直射点的纬度数互余 夏至日 北极点 俯视 思考⑦：观察晨昏线与赤道的关系？ ⑦晨昏线永远平分赤道。赤道与晨线的交点一定是当地6时，与昏线的交点一定是当地的18时。 夏至 冬至 春秋分 思考⑧：夏至日和冬至日的差别？ ⑧夏至日：北极圈及其以北为极昼； 冬至日：南极圈及其以南为极昼。 夏至 冬至 N N 夏至 冬至 N 春分、秋分 侧视图 俯视图 夏至 春分、秋分 据图晨昏线的特点判断节气 冬至 图中斜线部分表示黑夜，据此完成。 1.此时，晨昏线与__________重合，是__________________(节气) 2.图中弧NMS是______（晨/昏线），经度是_________。 练一练 经线 春分或秋分 昏线 60°E 春秋二分 夏至日 冬至日 请把二分二至日的太阳光照图画一遍 侧视图 俯视图 N N N 二、地方时 (1).形成 1．地方时 想一想：地方时是怎么形成的？ 地球自转一周360°，大约需要24小时，经度每隔 15°，地方时相差1小时，经度每隔1°，地方时相