选择性必修中册 第二单元 红色情怀(晨读)-【启航语文】2024版高中语文阅读与训练晨读晚练(统编版选择性必修上册、中册)

2023-09-10
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同步晚练30分 第二单元 红色情怀 晚练8 记念刘和珍君 一》语言文字运用 达时处于要说又说不出话来之间。他说不出话来, ( ):但最终还是要说的,责任感、正义感和复仇 (一)语言文字运用1 意识充塞于作者心胸,④要张口说出。 阅读下面的文字,完成1一2题。 3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 鲁迅确实是语文教材入选率最高的作者,但如 果说鲁迅作品对学生而言不易理解,在教学上有难 A.也许是因为不痛苦、不愤怒,有太多的话不知 度,应该逃出教材,未免有些无理取闹。鲁迅所处的 从何说起 年代白话文运动方兴未艾,一些语言表达方式确实 B.也许是因为太痛苦、太愤怒,确实是无话可说 与当下有一定的差异。应该看到,入选语文教材的 C.也许是因为不痛苦、不愤怒,确实是无话可说 课文,如胡适的《我的母亲》、郁达夫的《故都的秋》、 D.也许是因为太痛苦、太愤怒,有太多的话不知 朱自清的《背影》,虽然普遍存在一些读起来“不通 从何说起 顺”的地方,①。何况早期白话文和文言文一 4.请在文中横线处填人恰当的成语。 样,都是汉语在历史发展过程中经历过的状态,学生 答: 从教材有限的文本中多了解一些并非坏事。当然, 想要读懂鲁迅,得有“兵马未动,粮草先行”的意识, 要提前对其创作背景、思想感情有整体的把握。讲 5.文中画横线的部分有语病,请进行修改,使语言表 《荷塘月色》绕不开朱自清为什么“这几天心里颜不 达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。 宁静”,学《记念刘和珍君》也要知道为什么“不在沉 答 默中爆发,就在沉默中灭亡”。没有听过教师讲解、 没有意识到端摩种种隐喻重要性的学生,拿什么去 理解《西西弟的神话》?又怎么去分析《变形记》?今 )现代文阅读 天我们与其争论要不要在语文教材中保留鲁迅的作 阅读下面的文字,完成6一9题。 品,② 文本一: 1.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字 琐记(节选) 语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 鲁迅 15个字。 无须学费的学校在南京,自然只好往南京去。 答: 第一个进去的学校,目下不知道称为什么了,光复以 后,似平有一时称为雷电学堂,很像《封神榜》上“太 极阵”“混元阵”一类的名目。总之,一进仪凤门,便 2.文中画波浪线的句子可否改成“没有听过教师讲 可以看见它那二十丈高的桅杆和不知多高的姻通。 解、没有意识到揣摩种种隐喻重要性的学生,是不 功课也简单,一星期中,几乎四整天是英文:“1tisa 会去理解《西西弗的神话》的,不会去分析《变形 cat。”“Is it a rat?”一整天是读汉文:“君子曰,颜考 计》的”。请说明原因。 叔,纯孝也,爱其母,施及庄公。”一整天是微汉文: 答: 《知己知彼百战百胜论》,《额考数论》… 初进去当然只能做三班生,卧室里是一桌一凳 床,床板只有两块。头二班学生就不同了,二桌二 (二)语言文字运用川 凳或三凳一床,床板多至三块。不但上讲堂时挟着 阅读下面的文字,完成3~5题。 一推厚而且大的洋书,气昂昂地走着,决非只有一本 鲁迅先生反复写刘和珍的“微笑”“和蔼”,让人 “泼赖妈”和四本《左传》的三班生所敢正视:便是空 了解这是一批怎样可爱的青年。段政府杀害的就是 着手,也一定将肘弯撑开,像一只够蟹,低一班的在 这样一批可爱的青年,流言家速蔑的就是这样一批 后面总不能走出他之前。这一种够蟹式的名公巨 可爱的青年,其凶残、下劣便①,什么“暴徒”,什 御,现在都阔别得很久了,前四五年,竟在教育部的 么“受人利用”,无耻调言都②。写刘和珍遇难, 破脚躺椅上,发现了这姿势,然而这位老爷却并非雷 用了一系列镜头,枪弹的攒射、棍捧的辉舞,③ 电学堂出身的,可见螃蟹态度,在中国也顿普遍。 全景式的描写远比这样的特写镜头更为细致,可以 可爱的是桅杆。因为它高,鸟鸦喜鹊,都只能 预见这场发生在段政府门前的惨案的全景。综观全 停在它的半途的木盘上。人如果爬到顶,便可以近 文,作者对学生有爱,对段政府有很,对流言家也有 看狮子山,远晚莫愁湖。而且不危险,下面张着网, 恨,对大众庸人有失望,这些感情混杂在一起,但表 即使跌下来,也不过如一条小鱼落在网子里。 02 选择性必修中册 第单元红色情怀进 原先还有一个池,给学生学游泳的,这里面却淹:国青年的鲜血,北方军阀镇压人们的“武功”和“现代 死了两个年幼的学生。当我进去时,早填平了,上面 评论派”的“正人君子”的嘴脸,义遭到军阀政府的道 还造了一所小小的关帝庙。店旁是一座焚化字纸的 鲜,由北京辗转厦门,困守在厦门大学图书馆的阁楼 砖炉,炉口上方横写着四个大字道“敬惜字纸”。只 上,心情苦阿孤寂,思想也发生了激刷的变化。他这 可惜那两个淹死鬼失了池子,难讨替代,总在左近徘 流离迁徙的一年“或作或鞭,经了九个月之多”写成 徊

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