9.1 压强 教学课件 -2022-2023学年人教版物理八年级下学期

9.1 压强 第九章 压强 人教版八年级下册物理 新课导入 人睡在钢钉床上为什么没事呢？ 将气球放在钢钉床上用力向下压，气球为什么没有破呢？ 新课导入 人走在鸡蛋上，鸡蛋为什么没有被踩烂？ 为什么钉钉子用钉尖更容易钉进木板？ 压强 定义 作用效果 固体压力 固体压强 学习思维导图 物理意义 计算公式 减小和增大压强的方法 方向 新课教学 知识点1 压力 F F F F F = G G G G G F ≠ G F 与 G无关 F 与 G无关 新课教学 知识点1 压力 压力的定义：垂直压在物体表面上的力。 压力的方向方向：可以向各个方向;但一定垂直于受力物的表面且指向受力物的内部。 压力的作用点：受力物的表面处。 压力的大小：可能与重力有关，也可能无关。 表示压力的符号：F 压力的单位：N 新课教学 知识点1 压力 压力与重力的关系 1)压力不是重力.压力可以由重力产生，也可以由其他力引起 2)压力不一定等于重力大小 3)只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小 新课教学 知识点1 压力 压力与重力的区别 重 力 压 力 大 小 G=mg 由具体情况而定 方 向 竖直向下 垂直受力物体表面并指向受力物体 作用点 物体的重心 受力物体表面 定 义 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 压力是垂直压在物体表面上的力 施 力 物 体 地 球 挤压受力物体的物体 新课教学 知识点1 压力 压力的作用效果 我与他差不多一样重，他为什么没有陷进雪里，而我却陷进去了呢？ 新课教学 知识点1 压力 压力的作用效果 如图做一做，试一试 两个手指的感受有什么不同？ 观察两个手指的凹陷有什么不同？ 新课教学 知识点1 压力 提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关 实验探究压力的作用效果 猜想与假设：1.压力的作用效果可能与压力的大小有关？ 2.压力的作用效果可能与受力面积大小有关？ 实验方法：控制变量法 新课教学 知识点1 压力 实验器材：小桌、海绵、砝码 实验探究压力的作用效果 实验一：控制受力面积相同的情况下，研究压力与压力的作用效果的关系； a.把使小桌子的四脚朝下压在海绵上，观察压力的作用效果，即此时桌子四脚陷入海绵里的深度； b.在桌子上加上一个钩码，观察此时桌子四脚陷入海绵里的深度，并与图甲的陷入情况对比； 新课教学 知识点1 压力 实验一 实验探究压力的作用效果 实验一表明：压力的作用效果与压力大小有关。受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 甲图 乙图 新课教学 知识点1 压力 实验二：在压力相同的情况下，研究压力的受力面积与压力的作用效果的关系。 a.把使小桌子的四脚朝下压在海绵上，在桌子上加上一个钩码，观察压力的作用效果，即此时桌子四脚陷入海绵里的深度； b.把小桌子四脚朝上压在海绵上，在桌子上加上同样的一个钩码，观察此时桌面陷入海绵里的深度，并与图甲的陷入情况对比； 实验探究压力的作用效果 新课教学 知识点1 压力 实验二 实验探究压力的作用效果 实验表明：压力的作用效果与受力面积有关。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 甲图 乙图 新课教学 知识点1 压力 实验一和实验二效果记录 实验探究压力的作用效果 实 验 次 数 压 力 受 力 面 积 效 果 1 小 小 显 著 2 大 小 很 显 著 3 大 大 不 显 著 新课教学 知识点1 压力 由实验一和实验二得出实验结论 实验探究压力的作用效果 实验结论：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显　 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 新课教学 知识点2 压强 物体表面受到的压力与受力面积的比叫做压强，用字母P表示压强 压强的定义： 压强的计算公式： 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 压强的单位: 帕斯卡（Pa） (1Pa=1N/m2) 压强的物理意义：每平方米面积上受到1N的压力 新课教学 知识点2 压强 物体表面受到的压力与受力面积的比叫做压强，用字母P表示压强 压强的定义： 压强的计算公式： 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 压强的单位: 帕斯卡（Pa） (1Pa=1N/m2) 压强的物理意义：每平方米面积上受到1N的压力 新课教学 知识点2 压强 压强在运用中的注意事项： 1. F是压力而不是重力，水平支持面上静止时 F=G 2. S是受力面积而不是物体的表面积（指施加压力的物体与受到压力的物体的实际接触面积） 3. 单位必须统一 (即力的单位必须取牛,受力面积的单位必须取米2 )