模块核心素养（Word练习）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中生物必修一分子与细胞（人教版2019）

色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 模块核心素养 生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科 学，它是农业、林业、医药、环境等有关学科和技术的基础。生物学是一门古老 而又年轻的学科，它的研究经历了从现象到本质，从定性到定量的发展过程，它 在微观和宏观两个方面的发展都非常迅速，并且与信息技术、工程技术的结合日 益紧密，正在对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。 生物学的核心素养是学生后天通过学习得到的终身受益的成果，是一个合格 公民基本素养的重要组成之一，是学生在解决真实情景中的生物学问题时所表现 出来的必备品格和关键能力。修订后的生物学核心素养主要包括生命观念、理性 思维、科学探究和社会责任四个方面，其内涵和表现如下。 一、生命观念 1.生命的物质性 世界是统一的物质世界，生命也不例外，生命是由蛋白质和核酸等物质组成 的多分子体系。构成生命的几十种化学元素没有一种是生命所特有的，都可以从 无机自然界中找到。从新陈代谢看，生命物质是生物体通过同化作用从无机自然 界物质转化而来的：从生命起源看，生命物质是从无机自然界中的非生命物质逐 步演变而来的，这是生命的物质性。 【典例1】下表是组成地壳和细胞的部分元素的含量(%)。 元素 0 Si C N H 地壳 48.60 26.30 0.087 0.03 0.76 细胞 65.0 极少 18.0 3.0 10.0 请据表回答下列问题： (①)组成细胞的化学元素在地壳中都普遍存在，没有一种化学元素是细胞特有 的，这一事实说明 (2)由表中数据可知，同一元素在细胞和地壳中含量相差甚远，这一事实说 明 ·独家授权侵权必究 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 ■b2KXK.c0m○ 您身边的互联网+敷辅专家 答案(1)生物界与非生物界具有统一性 (2)生物界与非生物界具有差异性 2.结构与功能相适应 不同的生命物质能完成不同的生命活动，但生命活动必须在相应的结构中才 能进行。这是结构必须与功能相适应的思想。例如遗传物质DNA只有与蛋白质 组成染色体这样的棒状结构，才便于通过细胞分裂进行遗传物质的分配，只有组 成染色质这样的丝状结构，才便于在细胞核内复制与储存。 【典例2】下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是() A.叶肉细胞中的高尔基体数量一般比唾液腺细胞多 B.与心肌细胞相比，睡液腺细胞中线粒体数量较多 C.与汗腺细胞相比，睡液腺细胞中核糖体数量较多 D.生命活动旺盛的细胞中高尔基体数量一般比胰岛B细胞中多 答案C 解析结构和功能相适应，细胞间功能的差异主要是由细胞中细胞器种类和 数目的差异造成的。能分沁含蛋白质的分泌物（如唾液、胰岛素）的细胞中含核糖 体、内质网、高尔基体较多：耗能多的细胞含线粒体较多，心肌细胞是含线粒体 最多的细胞：汗液中不含蛋白质，所以汗腺细胞中核糖体数目比唾液腺细胞少。 3.新陈代谢 世界是物质的，物质是运动的。新陈代谢是生命物质特有的运动方式，也是 最基本、最本质的生命活动。细胞是完成新陈代谢活动的基本结构单位，新陈代 谢则是在细胞内进行的一系列使生命物质不断更新的化学反应，表现为生物与环 境之间的物质、能量和信息的交换。新陈代谢是各项生命活动的基础，也就是说， 各项生命活动都可以从新陈代谢活动上找到根源。例如，生物的生长现象就是新 陈代谢过程中，同化作用超过异化作用的结果。 【典例3】下图①~④表示不同条件下，植物叶肉细胞的CO2转移途径。某 小组在密闭玻璃温室中进行植物栽培实验，他们对室内空气中的CO2含量进行24 小时监测，并根据数据绘制了如下图所示的曲线。下列分析正确的是（忽略土壤微 生物代谢活动产生的CO2量)() ◆独家授权侵权必究· 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 CO. CO. ↑CO,浓度 6121824时间 A.①与曲线中a点相符 B.②与曲线中b点相符 C.③与曲线中c点相符 D.④与曲线中d点相符 答案C 解析①表示细胞呼吸大于光合作用，α点只进行细胞呼吸，A项错误：② 表示只进行细胞呼吸，b点表示光合作用与细胞呼吸速率相等，B项错误：③表 示光合作用与细胞呼吸速率相等，℃点也表示光合作用与细胞呼吸速率相等，C 项正确；④表示光合作用速率大于细胞呼吸速率，d表示只进行细胞呼吸，D项 错误。 二、理性思维 理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进 行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。高中生应该崇尚并形成科 学思维的习惯：能够运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等 方法探讨生命现象及规律，审视或论证生物学社会议题。 模型建构作为科学研究