第5期 物体的质量及其测量(答案见下期)-【数理报】2023-2024学年八年级上册物理学案（北师大版）

书 一、物体的质量 读一读：自然界中的物体形形色色，从山、水、草、木 到花、鸟、鱼、虫，从笔、墨、纸、砚到柴、米、油、盐．尽管这 些物体形态不同、性状各异，但它们都是由物质组成的． 说一说：如图１所示，这辆自行车主要是由哪些材 料制成的？ 填一填：一切物体都是由物质组成的，物体内所含 物质的多少，称为物体的 ，符号为 ．如 图２中铁钉、铁锤头都是 ，而做成它们的材料 ———铁则是 ．那么铁钉、铁锤头所含铁的多少 （选填“相同”或“不同”）． 议一议：（１）将钢锭压成钢板，其质量变了吗？ （２）夏天，放在玻璃杯中的冰块熔化成水，其质量 有没有变？ （３）将一块矿石由地球运到太空，矿石的质量变 了吗？ 点一点：物体的质量与物体的形状、状态和所处空 间位置的变化无关，质量是物体的一种基本属性． 填一填：在国际单位制中，质量的单位是 ， 用符号 表示，此外还有 、 、 （用符号表示）等，这些单位之间的换算关系 为 １ｇ＝ ｋｇ，１ｍｇ＝ ｋｇ，１ｔ＝ ｋｇ． 【即学即练】 １．一个物体的质量约为６ｇ，则这个物体可能是 （　　） ２．一辆“解放牌”载重汽车本身的质量为３．８ｔ，合 ｋｇ＝ ｇ；一粒人工合成金刚石的质量 一般约为２００ｍｇ，合 ｇ＝ ｋｇ． ３．（２０２３·阳城模拟）小明在观看新闻时发现中国 航天员在空间站能够像羽毛一样飘起来，如图３所示． 小明认为，一定是航天员的质量变小了．你认为他这种 说法是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 ． 二、物体质量的测量 说一说：如图４所示是我们在生产和生活中测量物 体质量的一些工具，你知道在物理实验室里，我们是用 什么来测量物体质量的吗？ 看一看：如图５所示为托盘天平的结构，请通过观 察了解天平的构造和各部分的名称． 记一记：托盘天平各部分的作用： （１）平衡螺母：调节天平的横梁平衡． （２）指针和分度标牌：判断天平是否平衡，可以根 据指针在分度标牌上左右摆动幅度是否相等来判断，而 不必等到指针完全停止摆动． （３）称量标尺、游码、砝码：指示所称物体的质量． 填一填：托盘天平的使用方法： （１）看：观察天平的最大测量范围以及称量标尺的 分度值． （２）放：把天平放在 上，把游码拨至称 量标尺 ． （３）调：调节横梁两端的 ，使指针静止在 上，这时横梁 ． 注意：用平衡螺母调节横梁平衡时的规则：若指针 向左偏，平衡螺母向 移；若指针向右偏，则平衡 螺母向 移． （４）称：把被测物体放在 （选填“左”或 “右”）盘，估计一下被测物体的质量，用 按“先 大后小”的顺序向 盘依次试加砝码，若所有合 适的砝码都用上后，天平仍不平衡，再调节 在 称量标尺上的位置，直到天平平衡． 注意：①天平调节平衡后， （选填“能”或 “不能”）再移动平衡螺母； ②当天平被移动后， （选填“需要”或“不 需要”）重新调节横梁平衡； ③ 游码的示数以游码 （选填“左”或 “右”）边所对的示数为准； ④向右移动游码相当于往 （选填“左”或 “右”）盘中加砝码． （５）读：天平再次平衡时，右盘中砝码的总质量 （选填“加上”或“减去”）游码在称量标尺上 的读数就等于被测物体的质量． 记一记：天平使用歌： 一放平，二调零，三转螺母成平衡， 一边低要反向转，针指中线才算完． 左物右码镊子夹，游码最后调平衡， 砝码游码加起来，物体质量测出来． 想一想：如何测量玻璃杯中水的质量？如何测出一 枚大头针的质量？说出你的测量步骤． 【即学即练】 ４．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列 操作错误的是 （　　） Ａ．使用天平时，应将天平放在水平工作台面上 Ｂ．称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码 Ｃ．天平调平后在称量过程中发现横梁不平衡，此时 可以通过调节平衡螺母使横梁平衡 Ｄ．观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已 平衡 ５．小红在称取一定质量的食用 油前调节天平时，指针如图６所示摆 动，此时 （选填“一定”或 “不一定”）要等它停下来判断天平 是否平衡；她并没有调节平衡螺母而 是直接进行称量，她这样测得空烧杯的质量 （选填“偏大”“不变”或“偏小”）；若放上最小砝码后， 指针如图所示，则接下来应该 ． ６．（２０２３·固原校级期末）如图７所示，在“使用天 平测量液体质量”的实验中： （１）将天平放置于水平台面上，将游码拨至标尺左 端零刻度线处，分度盘指针如图甲所示，则应将平衡螺母 向 调节，直到指针静止时指在分度盘的中线处． （２）正确调节后，将空烧杯放在左盘，用镊子向右 盘加减砝码，当把砝码盒里最小的砝码放在右盘，发现 指针指向分度盘的右侧，接下来正确的操作是：取下最 小砝码，并 ，直到天平再次平衡，测得空 烧杯质量为２８ｇ． （３）测量结束后，小丽发现使用了沾有污渍的砝 码，则所测烧杯质量 （选填“偏大”“偏小