第8期 第3章测试(体液调节)-【数理报】新教材2023-2024学年高二生物选择性必修一稳态与调节同步学案(人教版2019)

2023-09-11
| 2份
| 4页
| 146人阅读
| 3人下载
教辅
《数理报》社有限公司
进店逛逛

内容正文:

书 考查角度一 结合课本内容,对经典实验进行挖掘 或改造 例1.胰腺是哺乳动物体内的一种腺体,其中分布有 血管和神经.胰腺中有两类组织,一类是腺泡组织,分泌 的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶.另 一类是胰岛组织,分散在腺泡组织中.请根据下面实验 回答问题: 假设 实验过程 实验现象 假设一:胰液的分 泌只是由神经调节 引起的.即进食后 产生的胃酸 (盐 酸)刺激小肠神 经,兴奋传递给胰 腺后,促进了胰液 的分泌 A.电刺激支配胰腺的神 经 分泌少量 胰液 B.把适量稀盐酸从狗小 肠的上端注入狗小肠腔内 分泌大量 胰液 C.直接将稀盐酸注入狗 的血液内 不会引起 胰液分泌 D.切断所有支配胰腺的 神经,把与 B组等量的稀 盐酸从狗小肠的上端注入 狗小肠腔内 分泌大量 胰液 假 设 二:在 胃 酸 (盐酸)作用下,小 肠黏膜产生的某种 化学物质进入血 液,并随血液循环 输送到胰腺,引起 胰液分泌 A.剪取甲狗的小肠(短时 间内有生物活性),刮取 黏膜并用稀盐酸浸泡,把 浸出液中和过滤后注入乙 狗的胰腺静脉血液中 分泌大量 胰液 B.对照实验 (1)假设一的实验结果:胰液的分泌不只是由神经 调节引起的,还可能与 有关. (2)假设二的对照实验的处理方法是 ,假设成立的实验现象是 . (3)假设二的A中,盐酸的作用是 . (4)当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素 后,试图从磨碎的狗的胰腺组织中直接提取胰岛素,但 均未成功,其原因是 . 点拨:促胰液素是最早被发现的动物激素,教材详 细介绍了它的发现过程,但本题无论是实验过程还是所 提问题,都与教材有一定区别.其实,以教材经典实验为 背景,稍加改造后进行考查,是实验命题的重要原则之 一.假设一中的D处理,在去除神经的前提下,仍大量分 泌胰液,结合假设二,易联想到胰液的分泌还可能是某 种化学物质所致;设置对照组,关键是弄清自变量与因 变量,而本题的自变量就是小肠黏膜是否受盐酸刺激, 因变量是胰液的分泌量;胰岛素是蛋白质,易被胰腺分 泌的胰蛋白酶分解. 答案:(1)盐酸刺激后小肠产生的分泌物 (2)刮取从未经过盐酸刺激的狗的小肠黏膜并磨碎 后,将提取液注入实验动物的血液中,检测胰液的分泌 量是否变化 不分泌胰液 (3)刺激小肠黏膜产生促进胰液分泌的某种化学物 质 (4)胰腺分泌的胰蛋白酶可将胰岛素分解 考查角度二 研究激素作用的特殊方法 例2.用放射性同位素标记所要观察的激素,然后用 放射性探测仪等就可以追踪激素在体内的动态,从而可 以研究与该激素有关的内分泌腺活动的规律等情况.现 用体重等大体相同的三组兔子进行实验:将含有放射性 碘的注射液注射到 A、B、C三组兔子的体内,然后定时 测定兔子甲状腺的放射量;4天后,分别向 A组兔子体 内注射生理盐水、B组兔子体内注射无放射性的促甲状 腺激素、C组兔子体内注射无放射性的甲状腺激素.请 分析: (1)开始的4天内,三组兔子体内甲状腺的放射量 升降的原因是 . (2)第二次注射后,三组兔子甲状腺的放射量下降 的速率不同,原因是 . 点拨:研究激素作用的方法有很多,如移植法、注射 法、饲喂法、切割法等,但需根据激素的不同特点与实验 的不同要求选用.本题考查了对同位素标记法的应用. 可由放射性同位素联想到碘,再联想到其合成的产 物———甲状腺激素,进而再由放射性同位素的位置变化 联想到激素的行踪;甲状腺合成并运输甲状腺激素速率 的快慢取决于体内甲状腺激素和促甲状腺激素的水平, 也就是说与注入的物质种类有关. 答案:(1)甲状腺能聚集体内的碘合成甲状腺激素, 所以在开始一段时间内甲状腺的放射量升高,之后随着 甲状腺激素逐渐进入血液,甲状腺的放射量开始下降 (2)B组兔子注射促甲状腺激素,促进了甲状腺的 生理功能,加快了甲状腺激素的合成与分泌,所以甲状 腺的放射量下降速率很快;C组免子注射无放射性的甲 状腺激素,血液中的甲状腺激素含量升高,通过反馈调 节,使甲状腺合成、分泌甲状腺激素的量减少,故甲状腺 的放射量下降速率最慢;A组为对照组,其甲状腺的放 射量下降速率在B组与C组之间 ! !" #$% !"#$% ! " # $ % & ' &'( !)#$% ! % !) !% "* "% #* + , - * + , - . % / 0 1 2 3 4 书 二、不定项选择题(本题共5小题,每小题3分,共15分.每小题给出的四个选项 中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得3分,选对但不全的 得1分,有选错的得0分) 16.如图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模 式图,图中箭头表示信息传递的方向,下列有关叙述不正确的是 (  ) A.如果该图表示反射弧,则当e被切断时,刺激a,机体仍然能够完成反射 B.如果该图

资源预览图

第8期 第3章测试(体液调节)-【数理报】新教材2023-2024学年高二生物选择性必修一稳态与调节同步学案(人教版2019)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。