2023年生物中考一轮复习课件（济南版）第六单元 生物与环境（第2课时）

第六单元　生物与环境 1．生态系统的类型 (1)人们按生态系统所受人为影响或干预程度的不同，将其分为 和 。 ①根据地理因素，自然生态系统可分为 和 两大类。 ②_______生态系统是陆地上最复杂的生态系统，具有“绿色水库”和“ ”的美称。 ③_______生态系统具有“地球之肾”的美称。 ④人工生态系统中起决定作用的是 ，包括农田生态系统和城市生态系统。 (2)_________是地球上最大的生态系统，包括地球上的全部生物及其环境。 (3)各种类型的生态系统在结构和功能上都是一个统一的整体。 知识点5 森林 生态系统的类型、自我调节 自然生态系统 人工生态系统 陆地生态系统 水域生态系统 地球之肺 湿地 生物圈 人 2．生态系统的自我调节 (1)生态系统具有一定的 _________能力，因此各种生物成分能处于 之中。 (2)一般来说，生态系统中生物种类越_____，营养结构越_______，自我调节能力就越强。 (3)任何生态系统的调节能力都是 ___________的，当外来干扰因素超过一定限度的时候，会引起生态失调，甚至导致生态危机。 自我调节 多 复杂 有一定限度 动态平衡 1、某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是（ ） 生物体 A B C D E 有机汞浓度（ppm） 0．05 7 0．51 68 0．39 A．D→B→C→E→A B．D→B→C→A E C．A→C→B→D E D．A→E→C→B→D C 例题 E 2、如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图2所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：（ ） A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D.甲、丙、丁的数量都增加 A 3. (2021·菏泽)习近平总书记在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，像对待生命一样对待生态环境。某学校为了让学生体验生态建设的重要性，理解生态系统结构与功能的统一性，他们让学生参与设计并建设了体现校园特色和文化内涵的校园生态系统。校园生态系统保护小组的同学，绘制了该生态系统的部分生物关系示意图。请据图分析回答有关问题： (1)该生态系统最基本、最关键的生物成分是 _________________________。 (2)图中由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，共有____条食物链。 (3)根据图中所示的营养关系分析， ______________ _属于分解者。有机碎屑被分解者最终分解 成 _____________ ________(写出2项)等供生态系统循环利用。 (4)使用杀虫药物后，蝗虫数量急剧下降，其他生物数量也随之发生变化，一段时间后，又恢复到使用杀虫药物前的状态。这说明生态系统具有一定的 ________ _____。 (5)杂食性鸟体内的有毒物质含量最高，这种现象称为_____ _____。 生产者(或乔木和草本植 4 大型真菌和跳虫 二氧化碳、无机盐和水 自我调节能力 生物富集 (1)图一中共有______条食物链。若此食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的____。 (2)若图二中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，则b代表__________ 。碳在a、b、c三种生物体内以____ __的形式存在。 (3)在“草→鼠→蛇→猫头鹰”这条食物链中，如果猫头鹰获得1千焦能量，则至少需要消耗草______千焦能量。 (4)与农田生态系统相比，该生态系统自我调节能力强的原因是_ ____。 (5)为了我国2060年前力争实现“碳中和”的宏伟目标，作为中学生的你应该怎样做？_____ (答出一条即可)。 4 甲 鼠或食草昆虫     有机物 125 4.（2022·山东滨州） 生物种类和数量较多 节约用电 5.（2022•山东泰安）我市非常重视保护泰山生物多样性及生态环境，努力实现“为所有生命构建共同的未来”的愿景。下图是泰山某地域生态系统中部分生物之间的关系。请分析回答： (1)该生态系统中山雀与蜘蛛的关系是___ ___，体温恒定的脊椎动物是__ ____。 请写出与鼠有关的食物链______