2.5甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮课件2023～2024学年统编版八年级历史上册

上课题目:第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 授课教师: 崇仁、尚勇、求真、创新 中江中学校“展学式”课堂教学实践 “展学式”课堂教学实践 “展学式”课堂教学实践 1.能准确说出甲午中日战争的相关史实。 2.能说出《马关条约》的内容,并分析其对中国社会的危害及其影响。 3.知道瓜分狂潮兴起的相关史实。 导标 “展学式”课堂教学实践 导入新课(学标) “展学式”课堂教学实践 学标 一.甲午中日战争: 1.背景 “展学式”课堂教学实践 图1 两次鸦片战争 洋务运动 中国自十四年(光绪十四年,即1888年)北洋海军开办以后,迄今未添一船,仅能就现有大小二十余艘勤加训练,窃虑后难为继。 ——李鸿章 为迎接慈禧六十大寿(1894年),修建颐和园,挪用海军经费,耗资三千万两白银。光绪大婚庆典(1889年),耗费银子500多万两。 (1)中国 清政府软弱腐朽 学标 “展学式”课堂教学实践 图1 图2 明治维新后,日本资本主义经济迅速发展,急需大量的工业原料和销售市场,积极对外侵略扩张。 “大陆政策” 日本 中国 台湾 朝鲜 中国东北蒙古 中国 亚洲 世界 (2)日本 日本明治维新后走上资本主义道路,推行大陆政策(根本原因) “展学式”课堂教学实践 (3)导火线 1894年·东学党起义 1894年3月,日本外相陆奥宗光密令驻朝公使:“促成中日冲突,实为当前之急务。为实行此事,可采取任何手段。 ” 大清国 朝 鲜 日本国 朝鲜东学党起义 “展学式”课堂教学实践 学标 一.甲午中日战争: 1.背景: (1)清政府软弱腐朽 (2)日本明治维新后走上资本主义道路,推行大陆政策(根本原因) (3)朝鲜东学党起义(导火索) 2.过程: “展学式”课堂教学实践 (1)爆发标志 丰岛海战 战争爆发 1894年7月25日,清政府派“爱仁”号、“飞鲸”号、“高升”、“操江”号运送武器、士兵、钱款等物资增援牙山,由“济远”号和“广乙”号护航。 “广乙”受伤搁浅后自沉,“高升”号被击沉,清军官兵800余人殉难。“操江”号被俘获。8月1日,中日两国政府宣战,甲午中日战争开始。 “展学式”课堂教学实践 (2)平壤战役 1894年9月,日军分四路,以近3倍的优势兵力对平壤发起猛攻。中国回族将领左宝贵率部抵抗,身受重伤仍指挥作战,直到中炮牺牲。大敌当前,清军统帅叶志超却主张弃城逃跑,下令全军撤退,叶志超一口气狂奔500里逃回国内,将朝鲜拱手相送给了日军,这样,战火烧到了中国境内。 平壤战役 左宝贵 “展学式”课堂教学实践 黄海海战 (黄海战役:北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战,重创日舰。致远舰管带邓世昌等200名将士壮烈牺牲。李鸿章命令舰队躲进威海卫军港,日军趁机夺取了制海权。 (3)黄海战役 邓世昌 “展学式”课堂教学实践 (4)辽东战役 辽东战役 辽东战役:日军分两路入侵中国。一路渡过鸭绿江占领九连城等地,一路从辽东半岛登陆,直逼大连、旅顺。旅顺守将徐邦道孤军奋战,最终失败。日军在旅顺进行了大屠杀,犯下了令人发指的罪行。 “展学式”课堂教学实践 (5)威海卫战役 威海卫战役 威海卫战役:1895年初,日本路海军进攻山东威海卫,北洋水师提督丁汝昌自杀殉国.北洋舰队全军覆没。 标志着洋务运动破产 丁汝昌 (1836-1895) “展学式”课堂教学实践 学标 一.甲午中日战争: 1.背景: 2.过程:(1894-1895)丰岛海战——威海卫战役 3.结果: “展学式”课堂教学实践 1895年 李鸿章 《马关条约》 1895年4月17日,清政府全权大臣李鸿章与日本政府全权代表伊藤博文在日本马关春帆楼签订了中国近代史上空前屈辱的不平等条约。 李鸿章 伊藤博文 “展学式”课堂教学实践 割三岛 赔两亿 开四口 设工厂 赔偿日本兵费白银2亿两; 割让辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛给日本; 开放重庆、沙市、苏州、杭州为商埠; 允许日本在通商口岸开设工厂等。 俄法德三国干涉还辽 (3千万两赎辽费) 进一步破坏了领土主权完整,刺激了列强瓜分中国的野心。 清政府举借外债偿还,在经济与政治上进一步受制于西方列强。 使外国侵略势力深入腹地,大大加深了中国半殖民地化程度。 帝国主义经济侵略由商品输出转为资本输出,阻碍中国民族资本主义发展。 “展学式”课堂教学实践 《南京条约》 《马关条约》 内容变化 割地 赔款 通商 其他 影响 香港岛 2100万银元 协定关税 割辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿。 白银2亿两 增开重庆、沙市、苏州、杭州 允许日本在通商口岸 开设工厂。 割地增多 赔款增加 商埠深入 资本输出 开四口 允设厂 赔两亿 割三地 中国半殖民地化程度大大加深。 《马关条约》的签订,刺激了列强瓜分中国的野心,掀起了瓜分中国的狂潮,中国民族危机空前严重。 “展学式”课堂