1.2 走向共同富裕 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

1.2走向共同富裕 自主学习　感知目标 我国为什么要全面深化改革？ 我国应如何全面深化改革？ 为什么要让人民共享发展成果？ 如何实现人民共享发展成果？ 导入新课 习近平总书记在向党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。 对走向共同富裕，你有哪些认识？ 做法：党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底。 1.为什么要全面深化改革？ 原因一：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 （一）改革进行时 不平衡不充分的发展 日益增长的美好生活需要 矛 盾 原因二： 原因三： 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 对策：转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 阅读教材P10－11“探究与分享”，由四名同学分别扮演村党支部书记小孟、村民张大娘、村民老李和初中生小莉，进行对话，畅谈农村巨变，同时引导学生看到发展不平衡不协调等现实挑战。 活动提示：农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说；新的机遇可从社会稳定、文化素质等方面回答；发展不平衡不协调等现实挑战可结合身边的例子来谈。 提 示： 这是社会主义初级阶段的基本国情决定的；是由中国共产党的性质和宗旨决定的；是实现“三个代表”重要思想的客观要求；有利于贯彻落实科学发展观，开创中国特色社会主义新局面；有利于统筹城乡（区域）协调发展，实现共同富裕的目标；有利于实现全面建成小康社会的目标，构建社会主义和谐社会；有利于缩小城乡（区域）差距，实现社会公平。 提 示： 机遇：①是呼应老百姓新期待，以人民为中心，把农业产业搞好，把农村保护建设好，把农民发展进步服务好，提高人的社会流动性，扎实解决农业现代化发展、社会主义新农村建设和农民发展进步遇到的现实问题的重要内容。②是新时代解决我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的迫切要求。 ③是与国家对外实行开放经济战略进行组合配套系统解决现代市场经济体系运行深层次矛盾的既重要又可控的重要抓手。 我国经济发展面临以下现实挑战 原因四： 区域发展不平衡 城镇化水平不高 城乡发展不平衡不协调 对策：促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。 意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 材料阅读 改革精神 　　在中华上下五千年发展历程中，如果说有一种力量能够驰越古今、历久弥新，有一种精神能够始终如一、又与时俱进，那一定是改革。一部中华民族的文明史就是一部改革史，数千年经济社会的发展历程就是一条改革之路。1978年以来，我国开始了改革开放的历程。习近平主席表示：改革开放只有进行时。 当代中国最鲜明的特色是什么？对待改革我们应持的态度 改革开放 不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。 改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音！ 总结一：全面深化改革的原因及对策 原因 进入新时代，主要矛盾的变化 我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段 发展不平衡不协调等现实挑战 改革开放是当代中国最鲜明的特色 转变发展方式，优化经济结构 对策 有效应对重大挑战，将改革进行到底 促进区域协调发展，促进社会公平正义 弘扬改革创新精神，推动全面深化改革 我国未来的发展必须依靠改革开放 二、共享发展成果 什么是共享发展？ 探究与分享 甲：共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有，先富要带后富。 丙：共享发展不是短时间就能实现的。 丁：“人心齐，泰山移。”人人共享需要人人共建。 乙：共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。 共享的主体 全民共享 共享的内容 全面共享 渐进共享 共享的途径 共建共享 以人民为中心，全民共享、全面共享、渐进共享、共建共享。 共享的过程 教学目标 探究分享 坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享 党的奋斗目标？具体有哪些举措？意义？ 人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 提高就业质量和人民收入水平， 加强社会保障体系建设， 坚决打赢脱贫攻坚战， 实施健康中国战略…… 自主学习:P12 意义：使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 ①衡量一个社会的文明