第4课《古代诗歌四首》同步练习 2023-2024学年统编版语文七年级上册

第一单元 4古代诗歌四首 考查范围：第一单元 4 1.下列各组词语中加粗字的读音和字形，完全正确的一项是（ ） A.灿烂（làn） 澹澹（zhān） 子规啼（tí） B.箫瑟（xiāo） 竦峙（sì） 歌咏志（yǒng） C.枯藤（téng） 苍海（cāng） 一帆悬（xuán） D.碣石（jié） 归雁（yàn） 断肠人（cháng） 2.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A.杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪 B.我寄/愁心与/明月，随君/直到/夜/郎西 C.客路/青山外，行舟/绿水前 D.枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家 3.下列加粗的字词解释有误的一项是( ) A.海日生残夜（升起） 杨花落尽（杨树开的花） B.老树昏鸦（黄昏） 古道西风（秋风） C.歌以咏志（咏叹） 风正一帆悬（挂） D.星汉灿烂（银河） 次北固山下（停宿） 4.下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A.《观沧海》——曹操—一三国魏 B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——李白——唐代 C.《次北固山下》——王湾——唐代 D.《天净沙·秋思》——马致远——元代 5.下列对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ） A.《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。 B.“小桥流水人家”创设了一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。 C.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。 D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。 6.下列对《观沧海》赏析有误的一项是（ ） A.这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了自己开阔的胸襟，抒发了自己统一中国、建功立业的抱负。 B.这首诗借景抒情，将眼前的海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，开阔的意境和雄浑的气势是诗人宽广胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着作者饱满的激情，表达却很含蓄。 C.最后两句卒章显志，点明了全诗的主旨。 D.这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分写。 7.对《次北固山下》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.这首诗以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。先写“客路”而后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。 B.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。本诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。 C.第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已显露春意。这两句诗表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想象到诗人已陶醉于江南的美景中。 D.尾联写诗人正放舟于绿水之上，向着青山之外的客路进发，看到北归的大雁掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深深的乡愁。 8.下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C.诗人将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了对友人的怀念和同情。 D.诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 9.常识填空。 (1)《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、______。他的诗以______见称。 (2)李白(701—762)，字太白，号______，唐朝______诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》”中的“左迁”是______的意思。 (3)《次北固山下》“次”意为______，这首诗作者是王湾，______代诗人。 (4)《天净沙·秋思》，作者马致远，是元代著名戏曲作家、______家。他与关汉卿、王实甫、白朴被称为“元杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“______”。 (5)唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如本课的《______》。而把唐朝新出现的______句、律诗叫近体诗。如本课的《______》。 10.解释下面加粗字的意思。 (1)水何澹澹______ (2)秋风萧瑟______ (3)次北固山下______ (4)客路青山外______ (5)风正一帆悬______ (6)乡书何处达______ 11.阅读下面一首诗，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）请用自己的话描绘颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。 （2）从抒情方法的角度分析尾联表达了什么感情。 12.金城北楼① 高适 北楼西望满晴空,积水连山胜画中。 湍上急流声若箭,城头残月势如弓