3.2 参与民主生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

新课导入 看视频思考：青年关注”两会“说明了什么？ 参 民 主 第三课 追求民主价值 第二框 与 止 境 生 活 核心素养目标 1、政治认同：热爱社会主义民主：关心国家民主政治生活，逐步形成尊重、宽容、批判和妥的民主态度。 2、道德修养：自觉提高民主素养，增强民主意识。 3、法治观念：拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 4、责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 目录 行动上：如何行使民主权利？ 思想上：如何增强民主意识？ 01 行使 民主权利 新知讲解 民主权利：选举权和被选举权、监督权、言论权、知情权、参与权等。 1、如何正确认识公民参与？ 课堂笔记 公民参与 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 必要性 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 内涵 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 要求 民主决策 民主选举 民主监督 民主参与方式 民主管理 民主协商 2.公民参与民主生活（行使民主权利）的途径/形式： 民主选举的形式 选民角度 候选人角度 直接选举 间接选举 选民 人大代表 等额选举 差额选举 侯选人名额 应选名额 应选名额 侯选人名额 ＝ ＞ 选民 上一级人大代表 人大代表 （1）民主选举 身临其境： 你同意他们的说法吗?说说你的理由。 民主选举的要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举； 民主选举的原则：民主选举要遵循公开、公平、公正的原则； 到底选谁？ 新学期开始了，班里要选班长。面对几个候选人，同学们这样说： 甲：谁当选都和我没关系，不投票 乙：谁带着礼物来找我，能给我带来好处，有事能罩着我，我就投给谁 丙：谁和我关系好，票就投给谁 丁：谁有能力，票就投给谁 错误的，消极被动。 错误的，不公正不理性。 错误的，要选择德才兼备的人 错误的，要选择德才兼备的人 甲：消极、... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2.公民参与民主生活（行使民主权利）的途径/形式： （1）民主选举 ①地位：是人民实现民主权利的一种重要形式。 ②形式： 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 ③原则： 公开、公平、公正 ④要求： 积极、主动、理性参与选举。 1.让班级全部同学参与投票产生班长，这是什么选举形式？ 2.如果各小组先推选代表，由代表投票产生班长，这是什么选举方式？ 3.由班委会先确定一位候选人（林梅玲同志），然后由全体同学投票决定，这是什么选举形式？ 4. 由班委会先确定林梅玲、李冰、陈明、吴浩四名同志为候选人，然后由全体同学投票，票数最多者为班长，是什么选举形式？ 活学活用： 判断以下属于哪种民主选举方式 2023年9月8日某初中九年级（1）班班长竞选方案： 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 选举民主与民主选举的区别 民主选举和民主协商： 是公民参与民主生活，行使民主权利的方式，主体是公民。 小拓展 选举民主和协商民主： 是社会主义民主的两种实现形式，主体是国家，用来保障人民当家作主。 方式：提案、座谈、论证等 意义：①保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 ②有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识 （2）民主协商 （3）民主决策 ①地位：是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 ②要求： 要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 ③方式： ①社情民意反映制度 ②专家咨询制度 ③重大事项社会公示制度 ④社会听证制度（考点） 重大事项社会公示制度 某些具有专业性的重大决策，要听取专家学者的意见。 专家咨询制度 民情信箱、民情热线、民情接待室、民情恳谈会等，向政府提出意见和建议。 社情民意反映制度 民主决策 1 社会听证制度 在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行，保障公民知情权。 听证会举办方要邀请各方代表参加，听取各方代表的意见。 1.在“十四五”规划编制期间，“以网为媒，问计于民”首次通过互联网向全社会广泛征求意见和建议 2.习近平主席多次主持召开座谈会，听取专家对“十四五”规划的意见和建议。 3.小区业主委员会制定《小区文明公约》，并张贴在宣传栏上。 4.某市市民参加公共交通价格调整听证会。 判断以下属于哪种民主决策方式？ 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 社会听证制度 活学活用： （4）民主管理 意义： ①民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 ②实行民主管理，有利于广