Unit 6 Good Habits (More reading and writing) （教学设计）粤人版英语五年级下册

Unit 6 Good Habits (More reading and writing) How can you have good teeth? 一、 教材分析： 本课选自粤人民课标版三年级起点《英语》五年级下册的Unit 6 Good Habits的More reading and writing。本课主要学习内容是阅读文章How can you have good teeth? 本课主要是围绕牙齿和刷牙主题的一篇阅读文章开展学习，重点学习牙齿内不同部位的表达和刷牙的正确步骤，以及学习语音含有字母i发音的单词。从本文拓展到其他良好习惯的学习。此单元重点词汇中就包含有Brush teeth相关知识的学习，为这篇拓展阅读奠定了一定词汇基础。而此文章为本单元好习惯的主题学习提供了拓展延伸的学习，使得这一单元学习更加完整，更贴近学生的实际生活，学生更能将所学知识运用到实际生活中。 二、 学情分析： 1．五年级的学生大约是11-12岁。他们大多数活泼开朗，敢于开口，乐于模仿，喜欢与伙伴共同游戏、学习，能积极地参与课堂活动。该年龄段的孩子活泼好动，感情丰富，求知欲望，表演能力和模仿能力都比较强，对新鲜事物开始思考、追求、探索，学习的兴趣更为广泛，与人沟通交际的能力也有所提高。歌曲、诗歌、游戏、表演等来源于真实生活的人物和情境更能调动他们的学习兴致。 2．在学习这篇拓展阅读之前，他们已经积累来了相关词汇，懂得如何表达自己拥有的好习惯。掌握了一定的阅读和写作技巧，为本课的学习奠定了基础。他们已经掌握了一些简单的拼读规律，积累有一些含有i字母发音的词汇。能够跟着节奏进行一些简单的唱读方法。他们对童话故事《白雪公主》的情节非常熟悉，为本课情景的创设奠定基础。 三、教学目标： （一）语言知识目标 了解字母组合i在单词中的发音规律，能根据发音规律正确拼读简单的单词。能正确认读3个重点单词，掌握牙齿主题的相关知识以及刷牙的五个步骤。 （二）语言技能目标 听：能听懂对话和练习录音，能根据所听到的内容完成相关选择练习。 说：能根据教师创设的情景语境进行会话练习和创作表演。 读：能够运用相关阅读策略完成阅读练习。 写：能够根据原文所学，进行好习惯主题的写作。 （三）情感态度目标 在教学过程中渗透情感教育，让学生积极参与课堂学习活动和小组活动，敢于用英语进行表达，体验学习英语的乐趣。让学生在本课学习中懂得养成良好习惯，懂得如何保护牙齿，拥有健康生活。 （四）学习策略目标 1．基本策略：在完成同伴讨论、童谣唱读、表演刷牙步骤和采访白雪公主情景表演时，积极与他人合作，学会小组合作，共同完成几大学习任务。 2．认知策略：在课堂学习中集中注意力，在阅读学习过程中善于思考，举一反三，能意识到自己或同学口语上和书面上的错误并进行适当纠正。3．调控策略：明确自己的学习目标，通过课上的任务与练习，把握本课学习内容的重难点，找出自己学习上的不足，积极与老师和同学交流学习方法。 4．交际策略：抓住每个运用英语进行交际的课堂活动，遇到问题能主动向老师或同学请教，又有自己的独特见解，能独立思考，完成学习任务。 5．资源策略：运用网络搜索学习跟牙齿有关的知识。 （五）文化意识目标 了解刷牙步骤的中英文表达差异，能够懂得相关饮食习惯的文化。 四、教学重难点 （一）教学重点 1．四个重点单词inside, outside, biting, toothpaste和字母i的发音规律。 2．刷牙的四个重点步骤表达： ① Brush the inside of your teeth. ② Brush the outside of your teeth. ③ Brush the biting part of your teeth. ④ Wash your mouth with water. 3. 良好的饮食习惯和生活习惯表达。 （二）教学难点 能够清晰掌握本文三大重点内容：刷牙的频率，刷牙的步骤，如何保护牙齿。并能通过任务学习后，能与同伴通过表演的形式进行全文输出。 五、教学过程 Step Ⅰ. Warmer and lead-in 1. Greeting and state the groups competition rules. T: Hello, boys. Hello, girls. How are you? Now, I will divide you into two groups, boys and girls. If you do well, you can get one tooth for the boy or the girl. 2. Free talk. 1)