第6课 全球航路的开辟 课时作业--2022-2023学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第6课 全球航路的开辟 课时作业 一、单选题 1．1500-1800 年，美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病。这一时期传染病流行的主要原因是 A．欧洲人传播病原体 B．自然气候急剧变化 C．当地轻视疫病治理 D．土著居民饮食习惯 2．新航路开辟后，欧洲人继续进行海上探险，开辟了北大西洋和南太平洋的海上航线。西全球海路大通，人类对地球的认识有了新的飞跃。根据下图航线，判断开辟了北大西洋和南太平洋海上航线的一组国家 A．英法俄 B．英美俄 C．荷英俄 D．英荷法 3．美国教授菲利普·范·内斯·迈尔斯评价道：“它的壮举在思想界的影响超越了其对商业和政治领域造成的震撼。它变革了中世纪理论和思想的整个体系，……对于地球‘下边’的另一边是否有人类存在的学术界的两极论画上了句号。”这一壮举指（   ） A．哥伦布发现美洲 B．麦哲伦环球航行 C．达·伽马到达印度 D．迪亚士绕过好望角到达非洲东海岸 4．“即使哥伦布没有发现美洲大陆,达·伽马没有绕好望角航行,在以后的几十年中其他人也会这么做。总之,西方社会已经达到起飞点,即将起飞;而它一旦起飞,必将扫清海路,不可阻挡地向全球扩张。”对材料解读正确的是（ ） A．哥伦布、达·伽马并非最杰出的航海家 B．欧洲向全球扩张的目的是“扫清海路” C．哥伦布、达·伽马的功绩无需夸大 D．新航路开辟是历史发展的必然结果 5．哥伦布是一个具有双重身份的历史人物。作为开拓者，他“发现”了新大陆，使新旧两个大陆建立了联系；作为殖民者，他对美洲人民进行了野蛮的侵略和屠杀。“在他身上，既有新时代的光辉，又有旧时代的烙印”。其中对“有新时代的光辉”的理解，恰当的是 A．促进了各地文明的交融 B．体现了敢于冒险的精神 C．体现了社会进步的要求 D．传播了先进的生产方式 6．1997年6月24日，“马修号”复原船（下图）驶入纽芬兰的博纳维斯塔港。这一次航行主要是为了纪念“新发现的大陆”——纽芬兰岛被发现500周年。开辟通往纽芬兰岛航路的是 A．卡蒂埃 B．哈得逊 C．卡伯特父子 D．塔斯曼 7．在世界近代历史上，曾出现如下国际分工：美洲和东欧提供自然资源，非洲提供奴隶劳动力，亚洲制造日常消费品和奢侈品，西欧则主要从事运输业、金融业和制造业。促成这一分工的主要原因是(  ) A．新航路的开辟 B．荷兰和英国的殖民掠夺 C．世界市场的形成 D．科学革命的发生 8．2020年6月以来，在美国民众发起的“黑人的命也是命（BlackLivesMatter）”运动中，多处哥伦布塑像被捣毁（见如图）这是因为哥伦布 A．最早从事罪恶的黑奴贸易 B．是西方种族歧视的代言人 C．开辟新航路造成物种灭绝 D．开启了西欧人的殖民时代 9．哥伦布在1492年11月份的航海日记中写道：臣向二位隆下保证，普天之下，无任何地方能比这里景色更美丽，这里的一切都应置于其（基督教）统治之下，因为发扬光大基督教乃吾人此行之初衷和目的。文中“此行” A．开辟到达东方的新航路 B．导致世界市场最终形成 C．推动世界文明会合交融 D．得到意大利王室的支持 10．南非的一位著名政治家曾说：“西方人来到我们面前时，手中拿着《圣经》，我们手中有黄金，后来就变成了，他们手中有黄金，我们手中拿着《圣经》。”从材料中可知新航路开辟的原因是 ①对黄金的狂热追求 ②商路不畅引发商业危机 ③传播基督教 ④扩张的方向是南非 A．①③ B．①② C．①②③ D．①②③④ 11．一位美国历史学家这样总结道:在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。对此最恰当的解释是（   ） A．否认了航海家对海外扩张的贡献 B．企业家为航海活动提供了物质支持 C．突显了企业家在海外扩张中的作用 D．资本的发展和需求是海外扩张的根源 12．有学者指出，“随着生产社会化程度的提高，资本主义企业规模不断扩大，需要巨额资本才能兴建大型企业，于是近代股份公司便出现了”。该学者对股份公司出现的解释（    ） A．是正确的，它顺应了重化工业发展的要求 B．是正确的，它是工业革命后资本主义发展的结果 C．是错误的，它是近代科学技术进步的结果 D．是错误的，它是新航路开辟后殖民掠夺的产物 13．西欧人从《马可·波罗行纪》了解到中国富甲天下、金银遍地，认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。这在一定程度上引发了（   ） A．郑和下西洋 B．新肮路开辟 C．文艺复兴 D．启蒙运动 14．如图中航海路线与之对应信息正确的是（   ） A．通过A航线到达的新大陆是美洲 B．B航线沟通了欧洲和美洲的联系 C．通过C航线是由哥伦布开辟 D．沿着D航线是达伽马开辟 15．比较下面两幅不同时期的世界地图，变化的原因最大可能是（   ） A．科技革命 B．新航路开辟 C．殖