1.2人口课件2023-2024学年人教版地理八年级上册

第二节 人口 第一章 从世界看中国 运用地图和相关资料，描述中国人口的基本状况和变化。 1.结合图表，分析我国人口数量变化和人口增长特点。 2.结合数据及图表，理解我国人口政策，树立科学的人口观。 3.结合图表，分析我国人口分布特点及成因。 学习目标 课标要求 一、世界上人口最多的国家 人口特点1：人口数量多 约 亿 70 2011年世界人口 中国人口 14.12 亿 约占世界人口的 1/5 通常情况，一个国家人口数量达到5000万以上，就被称为人口大国，我国人口超过一亿的省级行政区有2个（广东，山东），超过5000万的有11个 北极 如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道6.5圈。 探究：人口众多给我国带来怎样的影响？ 利：提供充足的劳动力和广阔的消费市场 交通拥堵 住房紧张 就业困难 资源短缺 弊：给资源、环境、社会经济带来沉重压力 利：提供充足的劳动力和广阔的消费市场 探究：人口众多给我国带来怎样的影响？ 14.12 2010 2000 1990 10.08 1964 1953 1949 1928 4.1 (1849) 13.40 2020 12.66 11.34 1982 6.95 5.83 4.7 5.42 0 2 4 6 8 10 12 14 人口数 / 亿人 2020 2000 1980 1960 1940 1920 1900 1880 1860 年份 增长较慢 增长迅速 人口特点2：人口增长速度快 新中国成立前后我国人口增长速度有什么变化？ 思考：为什么新中国成立后人口增长迅速？（提示：从社会稳定、经济发展、粮食、医疗、传统思想等方面思考） 社会稳定 经济发展 医疗卫生条件改善 ...... 14.12 2010 2000 1990 10.08 1964 1953 1949 1928 4.1 (1849) 13.40 2020 12.66 11.34 1982 6.95 5.83 4.7 5.42 0 2 4 6 8 10 12 14 人口数 / 亿人 2020 2000 1980 1960 1940 1920 1900 1880 1860 年份 思考：1982年以来，我国人口增长速度有何变化？ 为什么会发生这种变化？ 变化：增长速度变缓 原因：实行计划生育 实施目的：使人口增长与_______、_______ 的发展相适应，同_______、________的利用保护相协调。 我国的人口生育政策 实行时间：20世纪70年代开始 经济 社会 环境 资源 计划生育 政策内容：控制人口数量，提高人口素质 具体要求：晚婚、晚育、少生、优生 20世纪70年代初期 实施计划生育政策 20世纪70年代初期 计划生育 2011年 双独二孩 2013年 单独二孩 2016年 全面二孩 生育政策 2021年 全面三孩 我国的计划生育政策在很长一段时间内提倡一对夫妻生育一个孩子，以控制人口数量。有人估算若不实施此项政策，我国的人口数量在2010年可达16亿。2010年，我国人口数量为13.4亿，粮食生产总量为5465亿千克，教育经费总投入为19562亿元。分别计算两种情况下的人均粮食生产量和人均教育经费，填入下表，并谈谈感想。 不实行计划生育 (2010年) 实行计划生育 (2010年) 人均粮食产量/(千克/人) 人均教育经费/(元/人) 341.56 407.84 1222.6 1459.9 感想：实行计划生育，控制人口数量，可提高人均粮食产量和教育经费，改善居民的生活和受教育水平。 下图示意近百年来我国人口占世界人口比例的变化。读图描述变化趋势，并谈谈你对此的看法。 1928 1949 1953 1964 1982 1990 2000 2010 2020 15% 20% 25% 23% 21% 22% 21% 22% 21% 21% 19% 18% 年份 中国人口占世界人口比例的变化 实行计划生育以来，我国人口增长速度大幅度降低， 人口自然增长率已经从1970年的2.58%降低到2020年的0.15%。 2021年，我国开始实施一对夫妻可以生育三个子女的政策，并配套支持措施。下图示意2010年和2020年我国两次人口普查的人口年龄结构。读图描述15~59岁和60岁以上人口所占比例的变化。据此，谈谈你对我国调整人口政策的理解。 中国人口占世界人口比例的变化 16.60% 70.14% 13.26% 17.95% 63.35% 18.70% 2010年 第六次全国人口普查 2020年 第七次全国人口普查 0% 20% 40% 60% 80% 100% 0~14岁人口 15~59