5.6梯形的认识(学案）-四年级上册数学人教版

人教版小学数学四年级上册导学案 5.6梯形的认识 【核心素养】 发展学生的空间观念，体会数学与生活的紧密联系。 【学习目标】 1.了解梯形各部分的名称，知道什么是等腰梯形、直角梯形，会画梯形底边上的高。 2.让学生在活动操作中发现数学问题，在观察交流中探寻规律，解决问题。 3.渗透数学知识来源于生活实际及数学中的转化思想，进一步培养空间想象力，在合作交流中体会数学学习的乐趣。 【学习重点】 了解梯形的特征，会画梯形底边上的高。 【学习难点】 在画图实践中归纳总结图形的规律和特点。 【学法指导】 仔细阅读数学书P66，例7，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，带到课堂与同学交流或者与老师讨论。 【知识链接】 1.量一量等腰梯形的腰，有什么特征？ 【探究新知】 一、教材第66页问题一：什么样的图形是梯形？ 1、四人一个小组，学一学例题3。 2、填一填。 1）只有一组对边平行的四边形叫做梯形（ ）。 2）根据习惯，平行的一组是（ ）。较短的为（ ），较长的为（ ）。不平行的一组叫（ ）。 3）过梯形的上底的任意一点，作下底的( )，这条垂线段的长，就叫梯形的（ ）。 二、教材第66页问题二：梯形都有哪几类？ 1、四人一个小组，学一学例题3后半部分。 2、填一填。 1）等腰梯形的两腰长度（ ）两个底角的度数（ ）。 2）有一个角是直角的梯形叫做（ ）。 三、教材第66页问题三：学过的哪些四边形它们之间有什么关系？ 1、四人一个小组，说一说，画一画。 2、填一填。 【达标测试】 一、选择题 1.（   ）是只有一组对边平行的四边形。 A. 长方形 B. 正方形    C. 平行四边形     D. 梯形 2.等腰梯形的（     ）相等。 A. 上底和下底    B. 两条腰     C. 四个角      D. 对角 3.下面图形中，画梯形的高不正确的是（     ）。 A.     B.     C.  4.如图：在一张方格纸上画了五个图形，其中是梯形的有（    ） A. ①⑤   B. ①③⑤       C. ①②④⑤      D. ①③④⑤ 5.下图中，能正确表示各图形之间的关系的是（    ）。 A.  B.  C.  D.  6.下面图形中，只有一组平行线的图形是（    ）。 A.      B.        C.  7.如图中，图形A被两张纸盖住了一部分，那么A不可能是（   ）。 A. 长方形       B. 三角形   C. 梯形    D. 平行四边形 8.如图，直线a、b互相平行，图中一共有（   ）个梯形． A. 1         B. 2        C. 3       D. 4 二、填空题 9.数一数。下图中，有________个梯形。 10.下边的四边形是________，它的高是________厘米，上底和下底的长度和是________厘米。 11.把下面的图形按要求分类。 图形________是梯形；图形________是平行四边形。 12.下图中四边形ABCD和DEFG都是正方形，图中一共有________个梯形。 13.是一个________边形，有________条边，有________个角。 14.下面物体________中有平行四边形，________中有梯形。 A.     B.    C. 15.两腰相等的梯形是________，它有________条高。 【测试答案】 一、选择题 1. D 2. B 3. B 4. B 5. A 6. A 7. B 8. C 二、填空题 9. 18 10. 直角梯形；4；9 11. ②⑦⑧；①④⑤⑩ 12. 3 13. 四；4；4 14. A；C 等腰梯形；无数 1 $$