广东省梅州市职业技术学校（梅州市旅游职业技术学校、梅州市商业学校、梅州市财贸学校）2023-2024学年高二上学期开学语文试题

绝密★启用前 2023-2024学年度第一学期梅州职业学校中职高二开学测试 语文试题（中职部） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 三 总分 得分         注意事项： 1． 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 3.本卷满分为100分 一、选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）在每个小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求的答案. （2分）下列各句中，没有语病的一项是 A．这意味着，宇宙最终可能会坍缩，但是这个时间不会比迄今已经膨胀过的大约一百五十亿年左右太多。 B．宇宙之所以是这种样子的原因，是因为否则的话，我们就不会在这里观测它。 C．现在所看见的那些存在着的明亮星的事实意味着这些星的形成是在近几百万年间发生的。 D．日前，科学家宣布首次在太阳系外发现了一颗可能适合人类居住的星球，地球与它的温度、体积估计相似，而且还可能有液态水。 （2分）下列划线字的读音全都正确的一项是 A．子衿（jīn） 呦呦（āo） 越陌（mò） 度阡（qiān） B．鼓瑟（sè） 参差（chī） 飞猱（róu） 高堤（dī） C．剽（piào）悍 荫（yìn）庇 羁（jī）鸟 墟（xū）里 D．哺（bǔ）育 掇（duō） 暧暧（ài） 守拙（zhuō） （2分）下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．刘邦带领一百多人马到鸿门向项羽谢罪，说明自己不居功，两人有了隔阂是因为有小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的特点。 B．“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应”，由此既可看出范、项两人的意见不统一，也可看出宴会气氛渐趋紧张。 C．樊哙闯帐，意在与项王拼命，但项王不但不惩罚樊哙的无礼，反而一赏再赏，直至“赐座”，表面上看是“英雄相惜”，实际上是畏惧樊哙过人的武力，担心他在宴会上会对自己行刺。 D．项羽刚愎自用、拙于应变的性格，给了刘邦可乘之机，并最终使刘邦得以逃脱，同时也使局势发生了变化。 （2分）对下列古诗分析不当的一项是 A．移舟泊烟渚，日暮客新愁。野旷天低树，江清月近人。——这首诗的后两句是古来名句，被誉为“神韵无伦”，作者借景抒情，含蓄地表达出淡淡的乡愁。 B．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已殁，今日水犹寒。——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面，表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。 C．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼（排闼tà：推门而入）送青来——这首诗描写了山下农家初夏景色，“护田”、“排闼”两句用拟人手法，把静景写得活灵活现。 D．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——是一首感情深挚的离别诗，后两句用夸张手法，直抒胸臆，表达了离别的痛苦。 （2分）下列对《短歌行》诗句的解说，不正确的一项是 A．“青青子衿，悠悠我心”语出《诗经•郑风•子衿》，原写姑娘思念情人，曹操用来表达自己对贤才的渴求。 B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”语出《诗经•小雅•鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 C．“山不厌高，海不厌深”仿用《管子•形势解》中的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。 D．“周公吐哺”是出自《史记•鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。 （2分）依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是 史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受记者采访时说：“_____” ①我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的。 ②他以常人难以想象的坚忍顽强的生命力，不断地将思与诗投掷到这个异常喧嚣的世界上。 ③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处。 ④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己。 ⑤史铁生是这个时代难以消逝的声音。 ⑥而后他发表的每一篇文章，只要读到，都让我获得特别的感动。 A．②①③④⑥⑤ B．②③①⑤④⑥ C．⑤②④⑥①③ D．⑤④②①③⑥ 二、古诗文默写（10分） （10分）默写填空。 (1) ， 。但为君故，沉吟至今。 越陌度阡，枉用相存。 ， 。 ，池鱼思故渊。 户庭无尘杂， 。 (2) 曹操的《短歌行》中，用比喻的手法表达时光倏忽、人生苦短之意的两句诗是：“ ，