第二课 只有社会主义才能救中国同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

2023-09-10
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第二课只有社会主义才能救中国 一、单选题 1.认清中国的国情,是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。近代中国的基本国情是(    ) A.落后的工业国 B.落后的农业国 C.半殖民地半封建社会 D.资本主义社会 2.十月革命的胜利,让李大钊备受鼓舞并指出,“俄罗斯之革命是二十世纪初期之革命,是立于社会主义上之革命”,“吾人对于俄罗斯今日之事变,惟有翘首以迎其世界的新文明之曙光……而求所以适应此世界的新潮流”。这说明他认识到(    ) ①这场革命对世界历史进程产生划时代的影响 ②走社会主义道路是当时中国社会的必然选择 ③社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势 ④中国进行社会主义革命和建设道路是曲折的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.在中国人民和中华民族的伟大觉醒中,在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中,一九二一年七月中国共产党应运而生。中国产生了共产党,这是开天辟地的大事变,中国革命的面貌从此焕然一新。(摘自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》)“焕然一新”主要表现在(  ) ①标志着旧民主主义革命走向新民主主义革命         ②意味着中国人民的革命斗争真正有了主心骨 ③深刻改变了中国人民和中华民族的前途命运         ④使马克思主义与中国工人运动开始结合起来 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 4.习近平总书记指出,中国共产党诞生后,中国共产党人团结带领人民经过长期奋斗,实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。下列体现这一伟大飞跃的是(   ) ①确立社会主义基本制度 ②社会主义“三大改造”彻底完成 ③中华人民共和国的诞生 ④中国特色社会主义的形成与发展 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 5.从播下革命火种的红船,到领航复兴伟业的巨轮,中国共产党带领人民在百年奋斗历程中取得了举世瞩目的辉煌成就,书写了波澜壮阔的历史画卷。中国共产党的诞生(   ) A.给中国送来了马克思列宁主义 B.使中国人民的斗争有了主心骨 C.是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 D.实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃 6.新民主主义革命是近代中国以反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的民主革命。新民主主义革命和社会主义革命的关系是(   ) ①新民主主义革命是社会主义革命的必要准备 ②社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势 ③新民主主义革命与社会主义革命性质相同 ④两个革命之间需要有一个资本主义的过渡阶段 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.中国共产党成立以后,中国革命的面貌从此焕然一新。这里的“新”主要表现在(   ) ①实现了由旧民主主义革命向新民主主义革命的转折 ②中国进入无产阶级及其政党领导的社会主义革命时期 ③中国革命有了坚强的领导核心,中国人民有了主心骨 ④探索出一条农村包围城市、武装夺取政权的正确道路 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的,在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。1949年,中华人民共和国的成立标志着中国新民主主义革命的基本胜利。下列关于新民主主义革命说法正确的是(   ) ①就领导权来说,是由无产阶级领导的 ②就革命前途来说,是为了建立资产阶级共和国 ③属于世界无产阶级革命的一部分 ④是社会主义革命的必然趋势 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 9.“一唱雄鸡天下白”。73年前,新中国的诞生犹如磅礴的日出,照亮了民族复兴的崭新征程,中国人民开始了改造山河、建设祖国的伟大壮举。下列对此说法正确的是(   ) ①标志着中国实现了转变,正式进入了社会主义社会 ②中国人民谋求民族独立、人民解放的斗争有了主心骨 ③实现了中国从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃 ④是20世纪的伟大历史事件,从根本上改变了中国社会的发展方向 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 10.新中国成立以后,党领导全国各族人民进行社会主义建设,虽然经历曲折,但是成绩斐然,下列对我国社会主义建设初期取得的成就描述不正确的是(    ) A.国民生产总值不断提高,位居世界有列 B.农业初步满足我国人民的基本生活需求 C.建筑、交通运输等基础设施获得较快发展 D.建立比较完整的工业体系和国民经济体系 11.社会主义制度确立后,如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义,成为崭新的课题。为此,中国共产党必须(    ) ①独立思考,摒弃外国的经验         ②依据国情,准确把握社会主义建设规律 ③坚持和发展马克思列宁主义         ④走前人走过的路,沿用苏联经验和模式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.标语和口号是党史文化的重要载体和表现形式,各个历史

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