1.3运动的快慢同步练习2023-2024学年人教版物理八年级上册

1.3运动的快慢同步练习2023-2024学年人教版物理八年级上册 一、单选题 1．甲、乙两小车运动的 图像如图所示，由图像可知（　　） A．甲、乙两车都做匀速直线运动 B．甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒 C．经过6秒，甲、乙两车相距2米 D．经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米 2．世界著名短跑运动员刘易斯在5s内跑了50m的路程，羚羊的奔跑速度是20m／s，汽车的行驶速度是54km／h，三者的速度从大到小排列顺序正确的是 （　　） A．运动员、羚羊、汽车 B．运动员、汽车、羚羊 C．羚羊、汽车、运动员 D．汽车、羚羊、运动员 3．甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，甲在1h内行驶了18km，乙在1min内行驶了600m，比较两车速度（　　） A．甲车大 B．乙车大 C．一样大 D．无法确定 4．如图所示，电视节目中“闯关游戏”的笔直通道上每隔10m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭时间分别为6s和1s，当小强正通过关卡1左侧11m远的A处时，关卡刚好放行，若他全程以2m/s的速度做匀速直线运动，则最先挡住他前进的关卡是（　　） A．关卡4 B．关卡3 C．关卡2 D．关卡1 5．如图所示，水平面上分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，右侧区域粗糙，且粗糙程度相同。一小球先从A点以3m/s的初速度运动到B点时的速度为2m/s，然后再使小球从B点以3m/s的初速度运动到A点。若小球从A点运动到B点所用的时间比从B点运动到A点少0.8s，则A点到分界线MN的距离为（　　） A．3.0m B．3.6m C．4.2m D．4.8m 6．甲乙二人同时从同一地点出发到达另一相同的地方，其中甲在前一半路程内跑步，后一半内走；乙在前一半时间内跑步，后一半时间内走，假设甲乙二人跑的速度相等，走的速度也相等，则（　　） A．二人同时到达终点 B．甲先到达终点 C．乙先到达终点 D．无法判断 7．两个同学从桥头走到大桥的1/4处时，忽听背后火车鸣笛，甲转身向后以4米/秒的速度跑至桥头，火车刚好上桥；乙听到鸣笛声以4米/秒的速度立即向前跑，至桥另一头时，火车正好追上他。则火车的速度为（　　） A．4米/秒 B．8米/秒 C．l2 米/秒 D．16米/秒 8．一人驾一小船逆流航行，河水流速为5米/秒，船在静水中速度为10米/秒，在途中掉下一箱可漂浮物品，5分钟后发现，于是掉头回追，回追上这只木箱还需的时间是（　　） A．大于5分钟 B．少于5分钟 C．可能永远也追不上 D．等于5分钟 二、填空题 9．两个做匀速直线运动的物体甲和乙，它们通过的路程之比为3︰4 ，所用时间之比为2︰3，则甲、乙两物体速度之比为　 　；若它们通过相同的路程，则它们所用时间之比为　 　。 10．小明和家人到贵港园博园游玩，在路上小明看到车上的速度计如图甲所示，小车的行驶速度是　 　km/h，在遵守交通规则的前提下，小明他们从如图乙所示的交通标志牌处到贵港园博园至少需要　 　min。 11．开通在即的安庆到南京高铁设计最高速度可达360km/h，合　 　m/s；中学生步行的速度大约是1.1　 　（填单位）。 12．通过物理的学习，我们知道可以用比值法定义一个新的物理量，如第五章学过的速度，它的单位也是由比值法定义而来，现在我们这样定义一个新的物理量：单位路程所用时间，命名为“速度”，根据所学知识“速度”的国际单位是　 　，“速度”的数值越大，说明物体运动　 　（选填“越快”或“越慢”）。 三、实验探究题 13．在一次科学探究活动中，小明要测量纸锥下落的速度，他用每隔相等时间拍照一次的相机相机说明书上的相关描述如下：“每秒拍照2次，像成在同一底片上”），拍下如图所示的照片，右侧为纸锥从E到F过程的放大图，请回答： （1）EF段纸锥运动的路程是　 　cm，EF段纸锥下落的速度是　 　m/s； （2）AF段纸锥下落的速度变化情况是：　 　。 14．阅读了课本“STS“的“伽利略对摆动的研究”后，创新小组的同学对此产生了极大的兴趣，他们设计了如图所示的实验装置，针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，提出了以下猜想： 猜想一：可能与摆线的长短有关； 猜想二：可能与摆角的大小有关。 他们利用一个小钢球、长度不同的两根无弹性细线、一个铁架台、一个停表，进行了如图所示的实验，数据记录如表。 次数 摆线长L/m 摆角θ/° 摆动一次的时间t/s 1 1 30 2 2 1.4 30 2.4 3 1 40 2 （1）摆球摆动一次的时间太短，不便于测量，请你说出一种利用停表较为准确测量摆动一次时间的方法。