22《为中华之崛起而读书》（课件）统编版语文四年级上册

为 中 华 之 周恩来 崛 起 而 读书 词语复习 严肃 清晰 抱负 胸怀 赞叹 表情 忘怀 果真 非凡 指望 训斥 体会 分量 响亮　 为之一振　热闹非凡　左顾右盼 修身课 光耀门楣 当效此生 疑惑不解 肇事 　 在课文中有⼀个词和课题中“中华崛起”的意思正好相反， 请同学们快速默读课文，找到这个词，圈出来。 中华不振！ 任务一 志从何而起，感受“不振” 默读课文11-16自然段： 1.思考：从哪些描写中可以感受到“中华不振”？ 用横线勾画出来，想一想并做好旁批。 2.小组成员轮流讨论。 方法指导：小组选择一处进行探究，读好相关语段，结合拓展资料谈观点，进行汇报。★汇报方式（按顺序汇报）：组长：我们小组研究的是____________________________________这个方面。 组员1：请大家看到 第几段 ，我通过 哪句话 感受“中华不振”，因为： 。组员2：我们通过朗读传递我们的体会…… 租界内外生活对比 国民受辱 其他 国土被占 任务一 志从何而起，感受“不振” 任务一 志从何而起，感受“不振” 奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。 奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。 国家处境艰难、 人们有理没处说的辛酸 拓展资料 1840年，大英帝国用坚船利炮打开了古老中国的大门。近百年来世界上几乎所有的资本主义国家都对中国发动过一次甚至多次侵略战争，强迫中国签订了数以千计的不平等条约。通过这些不平等条约，吞食中国领土、占领中国军事要地，通过战争勒索巨额赔款，并在中国领土上建立租界。 任务一 志从何而起，感受“不振” 洋人肆意妄为 国人备受欺凌 据统计，中国自1845年英国从上海取得第一块租界，至1902年奥匈帝国设立天津租界，前后共有27块租界。英国7处、日本5处、法国4处、德国2处、俄罗斯3处、意大利1处、奥匈帝国1处、比利时1处，还有公共租界2处。 拓展资料 天津最高峰时有9个国家设立租界。 这一串串看似不起眼的数字，却是一处处被列强夺去的中国领土。偌大的中国领土，被帝国主义列强贪婪、无耻、蛮横地瓜分！而作为这块领土的主人——中国人，却无法在自己的领土上自由行走。 任务一 志从何而起，感受“不振” 真是 中华不振！ 任务一 志从何而起，感受“不振” 这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 课本 租界内： 任务一 志从何而起，感受“不振” 租界内—— 一条条街道灯红酒绿，热闹非凡。 拓展资料 任务一 志从何而起，感受“不振” 街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 拓展资料 任务一 志从何而起，感受“不振” 中国老百姓（ ），租界内却灯红酒绿，热闹非凡！ 租界外—— 食不果腹、衣不蔽体、饥寒交迫、穷困潦倒 拓展资料 任务一 志从何而起，感受“不振” 世世代代生活于此的中国人在这片土地上已经找不到自己的立足之地！而满大街傲然行走的竟是那些外国人！ 任务一 志从何而起，感受“不振” 真是 中华不振！ 任务一 志从何而起，感受“不振” 只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 课本 任务一 志从何而起，感受“不振” 只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 愤慨和无奈 蛮横无理 腐败无能 无助可怜 师：这个妇人的亲人被洋人的汽车 生：轧死了 她原指望 “中国的巡警局能给她撑腰” 惩处 “这个洋人" 谁知 “中国巡警不但不惩处肇事的洋人” 反而 “把她训斥了一顿” 师生朗读体会 课本 读出她的无助和可怜 任务一 志从何而起，感受“不振” 围观的中国人都紧握着拳头， 但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 课本 任务一 志从何而起，感受“不振” 中华不振啊！ 任务一 志从何而起，感受“不振” 任务