2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

案例急诊室 2.2享受学习 一、体味学习 1. 如何理解学习是苦乐交织的？ 二、学会学习 2．★怎样学会学习？ 自主学习 板块一：体味学习 快乐 辛苦 的事？ 学习是一件 or 分享你在学习中遇到的“快乐”或“辛苦”的事 对某方面知识有强烈兴趣 自己解决某个问题 学习是快乐的 找到志趣相投的同伴 发现自己的潜能 1.对某方面的知识有强烈兴趣 2.自己解决某个问题 3.学习中找到志趣相投的同伴 4.发现自己的潜能 5.老师的表扬 学习中有快乐 集中注意力：苦 耗费精力：苦 作业不会：苦 克服不良情绪：苦 学习也有辛苦 作业不会：苦 克服不良情绪：苦 耗费精力。 学习内容多，任务重。 学习时间长，玩的时间短。 成绩不好，受到批评。 学习压力大。 …… 学习中也有辛苦 @PPT之家 小丽在日记中写道：“当语文老师颁发校级作文比赛的获奖证书时，我知道自己得了一等奖，心里乐开了花，希望和所有同学分享我的快乐。虽然自己学习写作的过程很辛苦，花了大量的时间和精力读书、写文章、修改，但是写作能力逐步地提高，吃点苦是值得的。” ◎材料说明小丽对学习有怎样的感受? 学习是苦乐交织的。 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。 学习中有快乐： 1、对某个问题感兴趣时 2、解决某个问题时 3、找到志趣相投的同伴时 4、发现潜能时.... 学习中也有辛苦： 1、需要集中注意力、耗费精力 2、遇到困难和阻挠时. 3、调节不良情绪..... 学习是一个苦乐交织的过程！ 1、为什么说学习是苦乐交织的？（背） ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都能体验到快乐。P20 ②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。P21 ③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。P21 大家好，我叫佳佳，现在我已经成为一名中学生啦。我感到非常高兴，但也遇到一些烦心事，请大家帮我一起解决吧！ 佳佳的烦恼一：进入初中之后，学习目标不明确，对学习没了兴趣，科目多了作业量大了，内容变难了，有时感觉学习很吃力，很少体会到学习带来的成就感。 初中学习有新特点 想一想：1.你觉得佳佳烦恼的根本问题在哪里？ 2.怎么样才能从根本上解决佳佳的烦恼呢？ 板块二：学会学习 你觉得哪些因素阻碍/困扰了你的学习？ 小组讨论： 请大家出谋划策，解决困扰 学习兴趣 不喜欢、不爱学； 觉得没意思…… 时间不够；压力大；烦躁； 不专心…… 不爱动脑；不喜欢钻研； 不懂的问题太多…… 二、学会学习（P22） 1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即使对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 好之者，不如乐之者。 知之者，不如好之者； 佳佳的烦恼二：小学时在父母帮助下我的成绩不错，可是到了初中，觉得小学按部就班的学习方法好像不管用了，我虽在学习上花了很多时间，但还是觉得时间不够用，成绩也大不如前。 初中学习有新方法 说一说：你觉得佳佳的问题出在哪里了？ 关键是在面对新的学习的时候，要采用不同的方法和策略。相比较小学学习，初中学习有着新方法。那么同学们有什么新方法呢？给大家3分钟时间同学们相互交流下。一会请小组代表回答。 总结：小学学习和初中学习的差异 项 目 小 学 初 中 课程门类 学习时间 学习形式 学习目标 上课节奏 学科少，难度小 学科多，难度大 时间短、作业少 时间不够，作业多 被动学习 主动学习 多按老师要求， 目标欠明确 目标要明确， 要制订学习计划 节奏慢，容易懂 节奏快，需通过消化 艾宾浩斯遗忘曲线图 这条曲线告诉了我们什么呢？ 在学习过程中，及时复习是提高学习效率的一个重要的环节。 遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。观察曲线，你会发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。 有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组