第四课 探索认识的奥秘 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2023-09-10
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内容正文:

第四课 探索认识的奥秘 一、选择题:本题共20小题,每小题3分,共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.近日,中国第13次北冰洋科学考察队抵达位于楚科奇海的首个作业站点,正式开始了大洋科考作业。本次科考共安排10个站位的观测作业,主要任务是利用专业科考设备,探测在海洋不同深度的太阳辐照度,用于衡量太阳辐射能在海洋中的吸收、衰减过程等。材料说明(   ) ①科学实验的目的是认识和发现真理 ②认识工具可以推动认识的深化和发展 ③实践是获得真理性认识的唯一途径 ④人们在实践中不断追求和发展真理 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.我们在推进理论创新过程中,只有积累了丰富的人民创造的合乎实际的感性材料,才能对其进行科学的抽象,揭示其内在本质和规律,使其升华为新的理论成果,进而有效地改造世界。这说明(   ) ①感性认识和理性认识都是直接从社会实践中得来的 ②感性认识和理性认识总是交织在一起,二者相互联系 ③感性认识是理性认识的基础,感性认识依赖于理性认识 ④感性认识上升到理性认识有助于实现改造世界的目的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.2022年11月29日,神舟十五号载人飞船发射成功,标志着空间站关键技术验证和建造阶段规划的12次发射任务全部圆满完成。12月4日,神舟十四号载人飞船返回舱着陆。中国人能用载人飞船把航天员送上天又接回来,引起国内外巨大反响,证明了载人航天事业对提高我国国际地位起到了重要作用。对此,下列理解正确的是(   ) ①载人飞船发射活动能将中国人民的梦想变为现实 ②载人航天事业的发展取决于航天理论的不断深化 ③航天科技发展为人们提供了日益完备的认识工具 ④发射载人飞船的最终目的是验证空间站关键技术 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.人工智能机器人“AI医生”能“读图”识别影像,能“认字”读懂病例,还能通过自身“学习”大量病例和医学知识来完成初步诊断,出具诊断报告,给出治疗建议。人工智能医疗正从前沿技术转变为现实应用。由此可见(   ) ①AI医生只能接受人的指令,其发展依赖于人类实践水平 ②AI医生的实践活动具有能动创造性,可以与医生和谐共生 ③AI医生是人类实践的产物,其思维与功能必然落后于人类 ④AI医生延伸了人类的认识器官,有助于提高人类医疗水平 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.2022年11月,《中国高血压临床实践指南》将我国成人高血压的诊断标准由140/90mmHg下调至130/80mmHg。本次标准的调整主要来源于中国人的流行病学数据,新标准的制定主要是为了将防控端口前移,使过去“正常高值”人群被确诊,得以进行追踪监测、药物治疗和长期管理,这将大大降低心脑血管病的发病风险和死亡风险。这说明(   ) ①实践的变化发展使真理性认识具有暂时性和不确定性 ②实践决定认识,是认识的来源和认识深化发展的动力 ③人们可以发挥主观能动性认识和改造规律,造福自身 ④坚持一切从实际出发、实事求是是做好工作的基本要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.恶性黑素瘤是由皮肤和其他器官黑素细胞产生的肿瘤,恶性程度高,晚期缺乏有效治疗方案。近日,复旦肿瘤研究团队经研究发现的具有明确靶向机理、高效特异的恶性黑色素瘤关键致癌因子MITF小分子抑制剂,使恶性黑色素瘤精准靶向治疗取得新突破。这表明(   ) ①任何真理都是具体的、有条件的 ②获取科研成果是科研团队的最终目的 ③实践具有社会历史性,其内容和水平是发展着的 ④追求真理是一个过程,要在实践中推动认识的发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.近日,神舟十五号航天员乘组使用由我国自主研制的空间站双光子显微镜,开展在轨验证实验任务并取得成功。这是目前已知的世界首次在航天飞行过程中使用双光子显微镜获取航天员皮肤表皮及真皮浅层的三维图像,将为未来开展航天员在轨健康监测研究提供了全新工具。这说明(   ) ①航天事业在认识主体和客体的相互作用中不断发展 ②实践中产生的新问题推进人们进行新的探索和研究 ③实践的不断发展为人们提供了日益完备的认识工具 ④科学原理—科学预测—实践检验是认识发展的规律 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 8.2022年12月13日,中国科学院国家空间科学中心公布了我国综合性太阳探测卫星“夸父一号”的首批科学图像,实现了多项国内外首次,在轨验证了“夸父一号”三台有效载荷的观测能力和先进性,同时也加深了对太阳“一磁两暴”现象的形成、演化和相互作用的科学认识。材料表明(   ) ①唯有实践能够检验主观认识与客观事物是否相符合 ②不断推进的科学实验实现了事物发展量变与质变的统一 ③真理性认识在发展过程中不断突破自我、超越自身 ④科学实验的成功取决于人们对客观条件的正确认识和科学把握 A

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