1.1 认识区域（第一课时）课件2023-2024学年高中地理鲁教版（2019）选择性必修2

认识区域 第1章 第1节 Chapter1 section 1 我们的生活与区域密切相关。比如，我们会经常听到一些与区域有关的名词，如苏北地区、苏南地区等。为什么会有省份的划分呢？苏北、苏南划分的依据又是什么呢？ 新课导入 什么是区域 ？ 湿润地区 半湿润地区 半干旱地区 干旱地区 探究活动：读甘肃省年降水量分布图，在右图中适当的位置填出“湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区”。 1、甘肃年降水量的分布特点。 2、干湿地区划分的依据是什么？ 自东南向西北递减 降水量与蒸发量的对比关系 区域的含义 合作探究1 哎呀小小草素材 PPT 区域的含义与划分基础 1.区域的概念 ①有一定的面积、形状、范围和界限 ②有明确的区位特征， ③内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。 2.特点 区域是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。 比较下图，思考是否所有的区域都有明确的边界？ 江苏省2020年11月降水量(毫米)分布图 江苏省行政分布图 有的区域边界明确：如行政区 有的区域边界具有过渡性质：如气候区、干湿区 哎呀小小草素材 PPT 区域划分的目的 A 经济福利 B 社会公平 C 环境持续 D 文化动力 为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜的对区域加以开发利用。 什么是区域类型 ？ 区域的类型 区域的划分：我们既可以依据单一指标来划分，又可以采用综合指标来划分， 也可以按照自然要素特征来划分，又可以按照人文要素特征来划分。 【思考题】判断下列区域，划分的指标和方法分别是什么？ ①按自然要素划分：如中国东部季风区或黄土高原区。 10 ②按人文要素划分：如汉语方言区或长江经济带。 11 知识窗 读书中知识窗及图查找你的家乡属于哪个方言区，说说汉语方言与地理环境之间的关系。 图11 中国方言分布 13 区域的类型 ③综合自然和人文特征划分 综合了自然特征和人文特征划定的。 例如：中国主体功能区、中国四大地区。 我国主体功能区分布示意 中国四大地区示意 ④政府为了特定的行政管理目标而划定的区域 ①发挥地区优势，促进社会经济发展： 如划定行政区、经济特区 ②消除贫困,体现社会公平： 如划定对口支援地区、 国家扶贫地区等。 15 ④政府为了特定的行政管理目标而划定的区域 ③保护生态环境，实现可持续发展： 如划定禁止开发区、生态保护区等。 ④保护传统文化，增强文化创新力： 如划定历史文化保护区、 文化创意产业园区等。 16 什么是区域特征 ？ 区域的特征 区域内部各部分、各地理要素之间相互联系、相互影响，构成一个统一的整体。 整体性 案例研究： 以青藏高原为例分析说明地理环境整体性的形成。 1.说明青藏高寒区整体性环境特征。 高寒的气候影响了农业以畜牧业为主，人口城市集中于河谷地带 气候高寒 河流的补给水源主要是冰雪融水，植被多以草原、荒漠为主 合作研究2：同处青藏高原，为何景观如此不同呢？ 雅鲁藏布江谷地 藏北高原 答： 青藏高原北部为藏北高原，地面起伏平缓，周围由喀喇昆仑山、昆仑山、唐古拉山等高山环抱，植被稀疏矮小，为高寒草原高寒荒漠，以高寒牧业为主，人烟稀少； 东南部则山河密集、峡谷深切，植被多为高山森林和高山草甸，以“谷地农业”为主，人口相对密集。 区域的特征 差异性 自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著的特点之一。 阅读课本，回答下列问题： 1.区域的差异性与自然环境的差异性有什么关系？ 2.区域的差异性表现在哪里？ 3.区域内部具有相对一致性，与区域的差异性矛盾吗？ 包含关系 区域内部、区域之间 求大同，存小异 除了区域内部存在差异外，区域之间的差异更为明显，如青藏高原区与黄土高原区的差异。 青藏高原 黄土高原 图1-1-8 区域之间的经济要素流动示意 区域作为地球表层一定范围的地理空间，并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种联系，包括自然要素之间和社会要素之间的联系，使区域呈现出开放性的特点。 ① ② 说一说： ①②可能指的是哪些？ 答：①指的是资金、信息、产品等要素； ②指的是劳动力、自然资源等要素。 开放性 $$