精品解析:江苏省南通市如东县2023-2024学年高三上学期期初学情检测生物试题

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2023-09-10
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命学科网 空组卷四 2023~2024学年度第一学期期初质量检测 高三生物 考生在答题前情认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共8页,包含选择题(第1题~第18题,共40分)、非选择题(第19~23题,共60 分)。本次考试时间75分钟,满分100分、考试结束后,请将答题卡和试卷一并交回。 2答题前请考生务必锊自己的姓名、班级、学校、考试证号用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡 上相应的位置,并将考试证号用2B铅笔正确填涂在答题卡的相应位置。 3.答题时请用0.5毫米黑色签字笔在试卷指定区域作答。 4.如有作图需要,可用2B铅笔作图,并请加黑加粗,描写清楚。 一、选择题:本题包括14小题,每小题2分,共28分。每小题只有一个选顶最符合题意。 1.枯草杆菌成熟多肽正常折叠需要某类肽参与,其位干信号肽与成熟多肽之间.当完成成熟多肽折叠后, 这类多肽与前肽脱离后会被水解,这类肽称为分子伴侣。下列说法错误的是() A.信号肽的合成起始干附着在内质网上的核糖体 B.枯草杆菌中成熟多肽的折叠不需要高尔基体参与 C.由相同种类的氨基酸组成的分子伴侣可能有多种 D.不同的分子伴侣含有的共同元秦是C、H、O、N 2.生物学的众多实验常呈现“五彩纷呈”的变化。下列有关实验中颜色变化的说法,正确的是() A.在氨基酸溶液中加入双缩脲试剂,混勻后溶液逐渐变成紫色 B.在DNA溶液中加入二苯胺试剂.混匀后溶液逐渐变成蓝色 C.在乙醇溶液中加入酸性重铬酸钾试剂,混匀后溶液由无色逐渐变成灭绿色 D.在新鲜梨汁中加入斐林试剂,混匀后在加热条件下由浅蓝色逐渐变成砖红色 3.下列关干人体细胞生命历程的叙述,正确的是() A.细胞分化后蛋白质数量会发生改变,但核酸数量不变 B.细胞衰老后酶活性降低,代谢速率和增殖速率均减慢 C.胚胎发育过程中同时存在新细胞产生和一些细胞凋亡 D.细胞分裂过程中都会出现染色体行为的规律性变化 4.在观察二倍体细胞有丝分裂时发现有的细胞中个别染色体的姐妹染色单体末端发生黏合,着丝粒分裂后 形成“染色体桥”,如图所示。后续分裂过程中染色体在两个着丝粒间任一位置发生断裂,相关叙述错误的 是() 第1页/共10页 命学科网 A.可在细胞分裂后期观察到“染色体桥”结构 B.若无其他变异发生,分裂产生的子细胞染色体数相同 C.图中细胞中含4个染色体组,2套控制生物性状的遗传信息 D,子细胞可能出现染色体片段重复或缺失等染色体结构变异 5.黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物.分布广泛、易干取材。某生物兴趣小组利用黑藻的叶片为 实验材料.进行了相关的实验。下列说法正确的是() A.观察细胞质流动时,可进行叶绿体的形态观察和计数 B.进行细胞吸水和失水实验时.吸水纸的作用是引流 C.质壁分离过程中,黑藻细胞的液泡绿色会逐渐加深 D,提取叶片中色素时,加入碳酸钙有助干研磨更充分 6.某种昆虫的体色有花斑色(B)、灰色(b),触须有长触须(D)、短触须(d),相关基因均位干常染色 体上。现用两种纯合雌雄昆虫杂交,所得「1雌雄昆虫再杂交,因某种性别的配子没有受精能力,导致「2 的4种表型比例为5:3:3:1。下列说法错误的是() A.亲本昆虫的基因型可能是BBDD和bbdd B.这两对性状的遗传遵循自由组合定律 C.不具有受精能力的可能是雄性配子BD D.「2花斑色长触须昆虫的基因型有3种 7.稻虾共作生态系统是在传统稻田生态系统中放养小龙虾,小龙虾以稻田的稻虱、杂草及某些生物的遗体 残骸等为食,同时排便给稻田增肥。下列关干稻虾共作生态系统的叙述,正确的是() A.龙虾的粪便能为水稻提供物质和能量 B.小龙虾属干消费者,可处干二、三营养级 C.放养小龙虾后,该稻田稻飞虱的环境容纳量增大 D,输出的有机物高干传统稻田,也需要额外施用肥料 8.哺乳动物的线粒体DNA是双链闭合环状分子,外环为H链,内环为L链.如图所示。下列叙述正确的 是() 第2页/共10页 命学科网 组卷四 子链1的5端 H链 复制起点1 复制起点1 →L链 复制起点2 复制起点2 4子链2的3'端 A.线粒体DNA分子中含有两个游离的磷酸基团 B.子链中新形成的磷酸二酯键数目和脱氧核苷酸数目相同 C.子链1的延伸方向是3端→5端,需要DNA聚合酶的催化 D.若该线粒体DNA放在15N的培养液中复制3次,含15N的DNA有6个 9.下图为海马区神经元的环状联系结构,信息在环路中循环运行,使神经元活动时间延长。下列有关叙述 正确的是() ①M A.N处突触前膜释放抑制性神经递质 B.兴奋在环路中的传递顺序是①→②→③→① C.M处的膜电位为外负内正时,膜外的Na+浓度高干膜内 D神经递质与相应受体结合后,进入突触后膜内发挥作用 10.为探究在盐胁迫条件下,茉莉酸JA)和乙烯的相互作

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