9.2 巴西 教案-2022-2023学年七年级地理下学期人教版

9.2 巴西 【学习目标】 1.阅读图文材料，描述巴西的位置范围和地形、气候、以及河流水系特征； 2.运用资料分析巴西因地制宜发展农业工业的有利条件； 3.阅读材料，说出亚马孙森林的生态价值，出现的问题并思考环境保护措施。 【教学重难点】 重点：巴西的工农业的发展状况，巴西的人口人种特征，雨林的开发与保护。 难点：巴西资源的开发利用和学生运用资料分析问题的能力。 【教学方法】 读图指导法、活动探究法、讲授法、小组谈论法、对比分析法。 【教学过程】 新课导入： 在课件中出示巴西典型图片并提出以下问题：世界面积大国、世界人口大国、世界足球王国、世界最大的天然氧吧。让学生们猜一猜这是哪个国家，从而导入新课。 讲授新课: 一、巴西的位置（半球位置、海陆位置和纬度位置） 在课件上展示南美洲地图。 任务：在图上找到巴西，并找到它的半球位置、纬度位置、以及所处的大洲、所濒临的大洋。 二、自然环境 1.地形特征 课件展示巴西地形图，据图完成以下问题： （1）读图，说出巴西主要的地形区都有哪些？ 亚马孙平原、巴西高原。 （2）归纳总结巴西的地形特征。 以高原、平原为主；北部为平原，南部为高原；地势南高北低。 2.气候 课件展示巴西气候分布图，据图完成以下问题： （1）读图说出巴西主要的气候类型都有哪些？ 以热带雨林气候和热带草原气候为主。 （2）说出巴西主要的气候分布情况及最典型气候。 热带草原气候主要分布在巴西的南部，热带雨林气候主要分布在北部，以热带雨林气候最为典型。 3.河流水系特征 在图上找到亚马孙河，并找到他的源地、入海。回想课本30页的1-43图将亚马孙河的流量、长度流域面积 与其他三条大河比较，得出结论：亚马孙河是世界上水量最大流域面积最广的河流。 讨论：亚马孙河水量巨大的原因？ 小结：发源于安第斯山脉，注入大西洋是世界上水量最大流域面积最广的河流，长度仅次于尼罗河，居世界第二位。 三、人文地理 阅读课本，了解巴西的风土人情，及其形成的原因。（人种） 四、人种和人口 了解巴西的人口情况以及人口构成情况。 小结：以混血人种为主，多种文化融合。 五、农业 阅读材料及课本，分析巴西农业发展的特点； 小结：以热带作物为主，被称为“咖啡王国”。 六、工业 读图分析，巴西工业分布的特点以及发展工业的有利条件。 小结：主要分布在沿海及矿区，交通便利，资源丰富，劳动力充足。 七、雨林的开发与保护 在图上找到亚马孙平原并观察他的范围，说明他是世界上最大的平原。并看图说出他的范围，在组内交流。 小结：亚马孙平原西起安第斯山麓，东到大西洋是世界上面积最大的平原。 读图分析亚马孙平原的纬度位置，思考：该地的气候类型是什么气候？此中气候条件下的植被是什么？ 小结：亚马孙平原分布着世界上面积最大的热带雨林。这里有世界“动植物王国”之称。 讨论：亚马孙平原的热带雨林有哪些生态效益和环境效益？ 阅读材料“地球之肺”。 说明：热带雨林的生态效益和环境效益。 思考：林地遭到破坏，会对自然环境产生怎样的影响？ 小结：水土流失、生物多样性减少、生态环境恶化。 讨论：巴西作为一个发展中国家，拥有世界最大的热带雨林，比较热带雨林经济价值和生态价值的大小，思考是应该开发还是应该保护雨林。 课堂活动： (1)世界上面积大于巴西的国家有那些？ (2)填表比较亚马孙平原和巴西高原的气候。 【板书设计】 $$