5-1-2线形动物和环节动物课件2023--2024学年人教版生物八年级上册

蚯蚓形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。 (2)概述线形动物和环节动物的主要特征。 (3)探究蛔虫、蚯蚓的形态结构和生理功能。 过程与方法 : (1)通过对如何预防蛔虫病的讨论,渗透本课的德育目标,让学生树立养成良好卫生习惯的思想。 (2)通过观察蚯蚓的实验,培养学生的观察能力和实验能力。 情感、态度与价值观: (1)通过介绍蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害,使学生理解养成良好卫生习惯的重要意义。 (2)通过介绍蚯蚓适于穴居生活的特点,使学生形成“结构与功能相适应”“生物与环境相适应”的观点。 学习目标 1.蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点;线形动物的主要特征。 2.蚯蚓的形态、结构和生理特点以及环节动物的主要特征。 重点 难点 重点难点 举例说明蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态结构特点。 定向自学 (一)线形动物(研读课本P8-9) 1、蛔虫寄生在人的 里,靠吸食小肠中半消化的 生活。它的身体呈 形,前端有 ,后端有 ;体表包裹着一层 ,起 作用;消化管的结构简单,肠仅由 细胞组成,可消化小肠中的食糜; 发达,生殖能力强。蛔虫没有专门的 器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地 。 2、除了蛔虫,线形动物还包括 、 、 、 等。 (二)环节动物(研读课本P9-11) 1、蚯蚓的身体呈长 形,有许多相似的环形 构成。蚯蚓的身体前部有几个体节,界限不明显,颜色也与其他体节不同,而且比其他体节厚,如同在蚯蚓的身体上戴着一个环,称作 。 2、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓的体壁有发达的肌肉,肌肉与 配合可以完成运动,肠臂也有发达的肌肉,肠可以蠕动。蚯蚓在土壤中钻来钻去,以土壤中的 为食。 3、蚯蚓体壁可以分泌 ,使体表保持湿润。蚯蚓体壁密布 ,氧气可溶于体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 定向自学 合作研学 1.蛔虫的哪些结构特点是与寄生生活相适应的? 2、大雨后蚯蚓常常爬到地面上来,这是什么原因?如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响?为什么? 问题3、 ? 展示激学 1.蛔虫的哪些结构特点是与寄生生活相适应的? 请各小组展示上述问题。 2.大雨后蚯蚓常常爬到地面上来,这是什么原因? 如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响?为什么? 精讲领学 长约1毫米,全身透明,容易繁殖,生活周期短,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物 钩虫 丝虫 秀丽 隐杆 线虫 蛲(náo)虫 有些自由生活 有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内 寄生于人体肠道,使人感染疾病 寄生于人体淋巴系统 寄生于植物体(如小麦线虫) 线虫 线形动物与人类生活的关系 蛭的唾液中有防止血液凝固的物质(蛭素),可生产抗血栓药物 沙蚕是鱼、虾、蟹的 食饵 蚯蚓能疏松土壤 提高土壤肥力 是优良蛋白质饲料 环节动物与人类生活的关系 沙蚕 蚯蚓 蛭(zhì) 精讲领学 疣( )足 蛔虫结构示意图(雌虫) 口 肠 生殖器官 肛门 寄生在人的小肠里,前端有口,靠吸食小肠中半消化的食糜生活 后端有肛门,和腔肠动物和扁形动物不同 消化管结构简单,肠仅由一层细胞组成,消化小肠中的食糜 生殖器官发达,生殖能力强 蛔虫为什么适于寄生生活? 精讲领学 一. 线形动物 蛔虫适于寄生生活的特点 ①体表:身体呈圆柱形,体表包裹着一层角质层,起保护作用 ②消化:消化管结构简单,肠仅由一层细胞组成 ③生殖:生殖器官发达,生殖能力强 ④运动:没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动 蛔虫寄生在人的小肠里而不会被消化,是因为其体表有一层密不透水的角质层 蛔虫是如何使人患病的呢? 精讲领学 观察蚯蚓的外部形态及运动 1.目的要求 活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜 2.材料用具 实验:观察蚯蚓 (1)观察蚯蚓的外部形态 (2)观察蚯蚓的运动 (3)用手触摸蚯蚓,能不能感觉到它的体表有黏液? 3.方法步骤 二. 环节动物 实验后,别忘了将 蚯蚓放归自然环境中 精讲领学 (1)蚯蚓的外部形态 ①取一条活蚯蚓,观察它的体形,蚯蚓身体呈两侧对称吗?怎样区别它的前端和后端,背面和腹面,左侧和右侧? 蚯蚓的前端有环带 前端 环带 后端 背部颜色比腹部深 将蚯蚓放在桌子上,让蚯蚓的前端朝前、背部朝上,观察者的左和右,就是蚯蚓的左和右 身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成 两侧对称,可分出前后、背腹、左右 蚯蚓的环带有什么特点?环带的作用是什么? 精讲领学 前端 环带 后端 繁殖期间,环带上的腺细胞分泌蛋白质和黏液,形成一个套在环带外面的蛋白质环 蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显,颜色也与其他体节不同,而且比其他体节厚,如同在蚯蚓的身体上戴了一个环,称为环带 蚯蚓的环带 蛋白质环会带着 1~3个受精卵从 蚯蚓身体上脱落, 形成卵茧