2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.2 享受学习 学习目标 1.体味学习中的快乐和辛苦。 2.知道发现并保持学习兴趣的重要性。 3.掌握学会学习的方法。 4.学会学习，树立正确的学习观。 你是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满了对求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。 情境导入 做自己喜欢的事 做自己不喜欢的事 满怀激情？ 继续奋斗？ 坚持自己？ 收获喜悦？ 无精打采？ 怠慢不前？ 直接放弃？ 收获喜悦？ 学习是你想做的事吗？ 如果不是，怎么样让学习成为自己想做的事？ 开始时 遇到困难时 有人反对时 事情做完后 回顾自己的经历，与同学分享自己感受。 探究分享 （一）体味学习 在学习中你能体味到什么？ 1.学习中有快乐 故事一 爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。” 叙利亚小学生穿过被炸开的围墙去学校上课 叙利亚避难儿童在难民营里联合国儿童基金会所办的学校里上课 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己费尽周折解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，学习中得到老师的表扬、同学的赞许时……我们都可以体味学习带来的快乐。 学习中的快乐 过去 现在 未来 在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写或画在下面对应的区域内。 小学考试得了100分。 写作文获得老师的表扬。 中考考满分，高考上一本，大学毕业考上好单位。 探究分享 学习中也有辛苦 你认为学习中有哪些辛苦？ 尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 小结： 学习对于我们每个人来说，都是苦乐交织的。 学习中既有辛苦，也有快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 你在学习中遇到了哪些困扰？ 案例一：佳琦刚上七年级，在学习上他还是保留着小学的习惯：从不预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不会做就抄同学的，考试前才“临时抱佛脚”。结果，期中考试他大多数科目的成绩只有60分左右，数学和英语还不及格。 案例二：七年级学生悦鑫的学习成绩总是不太让人满意，于是他就模仿学习成绩很好的佳怡的学习方式，结果一段时间后，悦鑫感到很不适应，成绩竟然更差了。 上述案例给我们的启示是什么？ 板块二：学会学习 你觉得哪些因素阻碍/困扰了你的学习？ 小组讨论： 请大家出谋划策，解决困扰 学习兴趣 不喜欢、不爱学； 觉得没意思…… 时间不够；压力大；烦躁； 不专心…… 不爱动脑；不喜欢钻研； 不懂的问题太多…… 2、确立小目标。从努力可达到的的一个小目标开始，目标的实现会让自己更有信心，激励自己不断进步。 3、培养成就感。每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，成就感让自己更有动力。 4、拥有远大志向。远大志向是一个人能保持持久学习动力和兴趣的因素，遇到再大的困难都不会退缩。 学习兴趣 1、积极的自我暗示。调整心态，相信该学科是非常有趣的，相信自己能学好。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习，从而对此学科真正感兴趣。 学习兴趣 明确学习目标；确立远大志向 不喜欢、不爱学； 觉得没意思…… 时间不够；压力大；烦躁； 不专心…… 不爱动脑；不喜欢钻研； 不懂的问题太多…… 学习方法交流 学习兴趣 确立远大志向；明确学习目的 合理安排时间；学习习惯；学习品质；情绪调控；学习能力…… 学习方法 不喜欢、不爱学； 觉得没意思…… 时间不够；压力大；烦躁； 不专心…… 不爱动脑；不喜欢钻研； 不懂的问题太多…… 有效的时间管理：四象限法则 1、重要的/紧急的 2、重要的/不紧急的 3、不重要/紧急的 4、不重要/不紧急的 周末清单： 1、完成作业 2、玩游戏、零食 3、预习功课、整理错题 …… 紧急 重要 该研究告诉我们哪些信息？ 学习兴趣 确立远大志向；明确学习目的 合理安排时间；学习习惯；学习品质；情绪调控；学习能力…… 学习方法 自主学习；合作学习； 探究学习 学习方式 学会学习 不喜欢、不爱学； 觉得没意思…… 时间不够；压力大；烦躁； 不专心…… 不爱动脑；不喜欢钻研； 不懂的问题太多…… 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。