第13课《使至塞上》课件（共26张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

使至塞上 ——王维 走近作者 王维，字摩诘。苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”世人称赞他的诗画是“诗中有画，画中有诗”。而他本人被世人称为“诗佛”。 王维 是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐，首创破墨山水画，成一派之宗。受音乐、书法、绘画的影响，他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，具有词句秀冶，意境清新，格调高雅，音韵婉转，情景交融的特点。尤其是避世隐居时的诗歌，多以山水田园景色寄托孤寂闲适的情怀。这一类诗以感受敏锐，体物细微，诗“中有事画”见长，对后世影响深远。宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 作者了解 作者了解 出仕后，王维利用官僚生活的空余时间，在京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一座很宽阔的去处，有山有湖，有树林也有溪谷，其间散布着若干馆舍。王维与他的知心好友度着悠闲自在的生活，过着半官半隐的生活。 天宝十四年（755年），安史之乱爆发。 至德元载（756）年，长安被叛军攻陷，王维被捕后被遑出任伪职。战乱平息后，王维被下狱，交付有司审讯。按理投效叛军当斩，但因他被俘时曾作《凝碧池》抒发亡国之痛和思念朝廷之情，又因其弟刑部侍郎王缙平反有功请肖削藉为兄赎罪，王维才得宽宥，降为太子中允，后兼迁中书舍人，官终尚书右丞。 写作背景 开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份去节度使府慰问将士，这实际是将王维排挤出朝廷。本诗即作于赴河西途中。 题材： 体裁： 边塞诗 五言律诗 律诗：四联 八句 首联 颔联 颈联 尾联 对仗 对仗 起 承 转 合 文学常识 教学目标 1.理解诗文内容； 2.积累诗中名句； 3.理解诗中所表达的思想感情； 4.拓展了解相关古诗词； 5.了解相关文学常识 6.爱上古诗词，树立文化自信。 诗 歌 朗 读 使至塞上 唐 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 白话翻译： 乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。 千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。 浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。 到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。 中心思想：反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情。 使至塞上 使，出使。至，到。 题目的意思是“奉命出使，到达塞上”，交代了出使的地点。 何人出使？ 为何出使？ 王维 奉唐玄宗之命，以监察御史身份赴西北边塞慰问战胜吐鲁番的河西副大使崔希逸，并并任河西节度使判官，实为被排挤出京。 结果如何？ 经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。 1.单车：轻车简从，孤独落寞。 2.问边：身负朝廷使命慰问边关将士。 3.属国过居延：边塞的遥远和辽阔，附属国直到居延以外。 首联 单车欲问边，属国过居延。 译文：乘一辆车要去慰问边关守军，途中经过居延。 交代出使的目的和经过的地方。“单车”写其轻车简从。属于记叙的表达方式，为后文具体的写景做好铺垫。 首联交代了什么内容？用了什么表达方式？在文中有何作用？ 1.征蓬：比喻自己被排挤出朝廷的使者形象，与首句的“单车”相呼应，形成正衬。 2.归雁：大雁是回家，作者是离家，形成反衬。 3.两句景中有情，明写塞北景物，暗写诗人内心的激愤和抑郁。 颔联 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 译文：如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的蓝天。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 运用比喻的修辞手法，诗人以“蓬”，“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。既言事，又写景，更在叙事写景中传达出诗人内心的激愤和抑郁之情。 “蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的人。王维用“征蓬”比喻负有朝廷使命的自己，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。“归雁”指大雁北飞，比喻向北出使边塞的自己。 颔联写了什么景物？用了什么修辞手法？在文中有何作用？ 1.大漠：腾格里沙漠，雄浑辽阔，一望无际。 2.孤烟：烽烟或旋风……景物的单调。 3.直：劲拔、坚毅之美。 4.长河：石羊河。 5.落日：伤感。 6.圆：给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 7.颈联写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。 颈联 大漠孤烟直，长河落日圆。 “大”——边塞沙漠，浩瀚无边。 “孤”——边塞荒凉，没