14.2 让电灯发光 课件 2023-2024学年沪科版九年级物理全一册

沪科版 九年级全册物理 第十四章 了解电路 14.2 让电灯发光 第一步：知识回顾 环节1：师友互查 环节2：教师检查 1、自然界中存在______ 种电荷。_______、______ 2、电荷间的相互作用规律： 电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 持续电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？ 情景引入：观察 电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就叫电路。 电路的基本组成： 电源 用电器 开关 导线 一、电路的组成 第二步：交流探究 环节1：师友探究 电源：提供电能的装置 干电池 氧化银电池 蓄电池 硅光电池 锂电池 学生电源 燃料电池 发电机 第二步：交流探究 环节1：师友探究 电源有正、负两极，正极用“+”表示，负极用“-”表示。 第二步：交流探究 环节2：教师点拨 用电器：消耗电能的装置 电视机 电冰箱 洗衣机 电风扇 台灯 微波炉 电脑 电烤箱 第二步：交流探究 环节1：师友探究 开关：控制电路通断 按钮开关 接线开关 单刀开关 空气开关 声控开关 光控开关 感应开关 温控开关 第二步：交流探究 环节1：师友探究 导线：用来连接电路各个元件的。 常见导线：铜芯导线、铝芯导线。 导线：输送电能 第二步：交流探究 环节1：师友探究 （1）电 源： （2）用电器： （3）导 线： （4）开 关： 提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路 电路元件的作用 　　只有电路闭合时，电路中才有电流。 第二步：交流探究 环节2：教师点拨 迷你实验室 把下列器材连成一个完整电路能使电灯发光或熄灭。 ！ 任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！ 第二步：交流探究 环节1：师友探究 信息窗 实际电路有的简单，有的很复杂，计算机电路连接着数千万甚至数亿个电路元件。一块小小的芯片利用高科技将电路元件集成在一起的集成电路。一块指甲大小的硅片上可集成数亿个电路元件。集成电路都是由基本电路构成的。 第二步：交流探究 环节2：教师点拨 电流的形成：电荷的定向移动形成电流 电流的方向规定： 正电荷的定向移动方向为电流的方向， 负电荷的定向移动方向与电流方向相反。 二、通路、开路（断路）和短路 第二步：交流探究 环节1：师友探究 正电荷移动的方向规定为电流的方向。 当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极。 电路中的电流的方向： 正极→用电器→负极 电路中电流的方向的解释 第二步：交流探究 环节2：教师点拨 电路中电流的方向： 电源正极 开关 用电器 电源负极 第二步：交流探究 环节2：教师点拨 1.通路：指处处连通的电路。 开关断开 导线断开 2.开路（断路）：指某处断开没有电流通过的电路。 通路、开路和短路 第二步：交流探究 环节1：师友探究 短路：不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路。短路时，电流很大，会烧坏电源和导线。 出现短路会损坏电源，是不允许的。 第二步：交流探究 环节1：师友探究 牛刀小试 A 1、你见过史上最小气的猴子吗？如图所示，这只猴子小气到只要你抢走它手上的香蕉，它就不停地大吵大闹，你把香蕉还给它，他就停止吵闹。从物理学的角度分析，香蕉的作用相当于电路中的（ 　） A．开关 B．导线 C．电源 D．发声器 环节1：师友练习 用规定的符号表示电路的连接情况，这样的图叫电路图。 电路 电路图 三、电路图 第二步：交流探究 环节1：师友探究 1.几种常用的元件及其符号 第二步：交流探究 环节1：师友探究 教材引入 第二步：交流探究 环节1：师友探究 2.电路图的画法 （1）先画电源，然后沿电流方向依次画出电路元件，元件顺序不颠倒，要和实物图对应. （2）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 第二步：交流探究 环节2：教师点拨 画电路图应注意的问题： (1)电路元件符号用统一规定的符号； (2)连线时应横平竖直，呈方形； (3)各元件符号不要画在拐角处； (4)线路要连接到位，中间不能有断点； (5)电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致。 (6)元件做好标注，如S、L等。 (7)同一电路中涉及多个相同元件，可加下标进行区别，如L1、L2等。 第二步：交流探究 环节2：教师点拨 　　1、请画出以下电路的电路图。 M 第三步：巩固练习 环节1：师友练习 2、根据下图的电路图，用笔画线连接实物 连接要点：连接电路时，从电源的正极上用导线依次接好灯泡、开关各器件，最后接到电源的负极上。 第三步：巩固练习 环节1：师友练习