第一课 走进思维世界练习-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课走进思维世界 未命名 一、单选题 1．思维有广义和狄义之分，“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，它(   ) ①与意识同义 ②与理性认识同义 ③具有概括性、间接性、能动性等特点 ④是在实践中产生、在实践中发展，又反作用于实践的正确思维 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳,而是客观世界的反映。人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。对此理解正确的是(　　) ①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践　 ②只要运用形式逻辑就能正确地认识事物　 ③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结　 ④逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识,在一定程度上经不起推敲 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 3．《吕氏春秋》中说：“有道之士,贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。故审堂下之阴（意为观察屋堂下的太阳和月亮的影子），而知日月之行，阴阳之变”。体现了思维的（   ） ①间接性 ②概括性 ③能动性 ④艺术性 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．中国古典诗词是中华文化智慧的结晶。下列对诗句的理解正确的是(　　) ①“风雨送春归,飞雪迎春到”,体现了思维的概括性　 ②“月晕而风,础润而雨”,体现了思维的概括性、间接性、能动性　 ③“白鹭立雪,愚人看鹭,聪者观雪,智者见白”,体现了思维的科学性　 ④“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,体现了思维的概括性 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 5．在一列火车的车厢里有3个人，途中上来一位客人，这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。第一个人开始发问：“您能告诉我这种鱼的名称吗？它在生物学上属于什么类别？有哪些特征？”第二个人接着问：“请问这种鱼热带国家能不能引进？根据热带的气候、水温、水质，这种鱼能不能生长？”轮到第三个人来问了：“这种鱼是红烧好吃，还是清蒸好吃？”这主要表明(　　) A．不同思维主体存在着思维方式的差别 B．思维是实践的产物，是人所特有的属性 C．不同的思维风格蕴含着思维的共同特征 D．思维方式往往因人而异，具有优劣之分 6．在新的发展阶段发展中国特色社会主义,必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想作指导。习近平新时代中国特色社会主义思想之所以能指导中国特色社会主义发展,是因为它是(　　) A．感性认识 B．理性认识 C．思维 D．正确的思维 7．某作家写过一篇小说《雪落黄河静无声》,但某大学的教授经研究却发现雪落有声。雪落在水中的声音频率为50至200千赫,鱼类可以听到这一频段的声音,而人类一般听不到20千赫以上的声音。该教授通过研究发现雪落有声,带给我们的哲学启示是(　　) A．认识必须获得大量的感性材料 B．认识事物的本质和规律必须发挥人的主观能动性 C．思维是人类特有的属性,是人脑的机能 D．正确的认识来源于实践,错误的认识来源于人脑 8．思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。这说明思维具有（   ） A．间接性 B．能动性 C．概括性 D．客观物质性 9．内蒙古兴隆沟遗址出土的陶人，是目前所知的形体最大、形象最逼真、表情最丰富的红山文化整身陶塑人像。专家依据发现陶人的区域、供奉的房间以及服饰佩戴，确定这尊陶人的身份是红山文化晚期的巫者或王者，并将其称为“中华祖神”。这一研究成果反映了（   ） A．思维具有间接性，可以揭示历史之谜 B．人可以发挥主观能动性，创造一个理想的事物 C．人的思维受自身立场、观点、方法等因素的制约 D．思维具有能动性，正确的思维能够正确地指导实践 10．下列关于“逻辑与思维”中“思维”的表述正确的是（   ） A．人脑对客观事物的现象和外部联系的反映 B．思维就是感性认识和理性认识 C．思维是对事物的本质及其规律的反映 D．对事物的一切认识都是思维 11．形象思维好的人善于用画面和韵律来理解、描述事物，艺术类如摄影、画画、艺术鉴赏、乐器调试、唱歌、配乐等，商业类如培训师、愿景设计、广告设计等，工程类如室内装潢、工程制图、零部件设计等，教育类如艺术教师、几何教师等。根据材料说明形象思维最大的特点是（   ) ①以概念作为思维运行的基本单元            ②以感性形象作为思维运行的基本单元 ③思维抽象、概括的是事物的形象特征        ④思维抽象、概括了事物的共同属性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．“如果有胡子就算知识渊博,那么山羊也能讲课了”说明(　　) ①思维不是对认识对象的机械反映　 ②人们可以直接感知所有事物　 ③只看表面的、非本质的属性,不能