2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.政治认同：初步掌握有效的学习方法和技巧，树立正确的学习观和终身学习的意识； 2.道德修养：培养正确的学习观念，形成良好学习习惯，体验学习的苦与乐，学会学习； 3.健全人格：理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习，进而提高辩证看待事物的能力；提高分析比较的能力；提升语言表达的能力； 4.责任意识：知道学习是苦乐交织的过程，享受学习的快乐，珍惜学习的机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 核心素养目标： 教学重点：体验学习活动的苦与乐。 教学难点：怎样学会学习? 自主学习 1、学习的滋味有哪些？（P20-21） 2．怎样学会学习?（P22-23)(重点） 快速浏览20-23页的内容，用笔对重点知识进行圈点勾画。 Happy learning 灵魂拷问：学习的感受？ 甲方：学习快乐 乙方：学习辛苦 辩论规则： 1.全班分为两组，甲方和乙方。 2.小组内进行充分的讨论，讨论两分钟后进行辩论，每位同学都可以发表观点。 3.在对方发言后方可举手回答，结合具体事例简要阐述。 对某方面知识有强烈兴趣 找到志趣相投的同伴 自己解决某个问题 发现自己的潜能 1、学习中有快乐 学习中有快乐 取得成绩 解决难题 拓展知识面 有趣的故事情节 找到志趣相投的同伴 发现自己的潜能 感到学习快乐的原因： 学习时间长 学习成绩难提高，着急上火 学习的过程苦累交加 作业多，玩的时间少 看到这些谁能高兴的起来？你有类似的经历么？ 4 苦 5 学习 中会有不良情绪 6 1 2 3 学习 需要强大的意志力 学习 需要长期坚持 学习 需要集中注意力 学习 需要耗费精力 学习 常常让人感觉乏味 读书苦，读书累，读书还要交学费； 学费高，学费贵，让我心里很怪味； 好好学，学不会，明天的生活如何去面对； 老师说，家长批，如此的生活真受罪 3、学习中有辛苦 ………… ……… …… 爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。” 爱迪生的故事： 学会将“苦”转化为“乐” 如： 老师批评我 考试让我头疼 学习退步了 换个角度： 老师很关注我 考试是对我学习的检验 只要我有正确的方法并且努力，我就会取得进步 苦乐相伴，体验美好，享受过程 1.如何理解学习是苦乐交织的？（背诵）P20-21 ①学习中有快乐 ②学习中也有辛苦。 ③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 笔记区 02 学会 学习 单词记不住 记忆力不集中 考前焦虑 失眠多梦 作业做不完 …… 很难受体会到学习带来的成就感。 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。 被安排的 学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。 你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？有哪些有效的学习方法？ 怎样学会学习？ 探究二：战胜学习困难—兴趣 （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” --《论语》 校长带学生跳“鬼步舞”走红：要想办法激发学生的学习兴趣 拥有远大志向。远大志向是一个人能保持持久学习动力和兴趣的因素，遇到再大的困难都不会退缩。 确立小目标。从努力可达到的一个小目标开始，目标的实现会让自己更有信心，激励自己不断进步。 培养成就感。每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，成就感让自己更有动力。 积极的自我暗示。调整心态，相信该学科是非常有趣的，相信自己能学好。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习，从而对此学科真正感兴趣。 学习兴趣的培养方法 想一想 头痛！我该怎么办呢？ 小刚 案例分析 我虽然在学习上是个慢性子，但上小学时因为科目少，成绩在班上也能名列前茅。进了初中，我学习很努力，为完成各科作业经常熬到晚上12点钟，谁知道期中考试成绩在班上只排到第20名。我很不服气，发誓赶上去，可期末考试成绩居然只排到第30名。 为什么小刚非常用功刻苦，但学习效果却不理想？ 原因 学习方法不当 小贴士 工欲善其事，必先利其器： 工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，