第四单元 第2课时 立体图形的拼搭（课件）-【提分教练】2022-2023学年一年级数学上册同步（人教版）

4认识图形队一) 第2课时 立体图形的拼搭 第2课时立体图形的拼搭 自主体验与发现 精准作业与设计 01 自主体验与发现 第2课时立体图形的拼搭 自主体验与发现 精准作业与设计 看谁搭得又稳又高，所有的积木都要用上。 略 发现]长方体、正方体的表面都是平平的，比较稳定，可以放在 下面。球和横放的圆柱容易滚动，上面不易放其他物体。 4》 02 精准作业与设计 第2课时立体图形的拼搭 自主体验与发现 精准作业与设计 na zhong bai fa shi zheng que de zà1 I7 hua 1.哪种摆法是正确的？在 里画“/”。 先摆一个长方体，在长方体的左边摆一个正方体，再把圆柱摆在 长方体的上面。 第2课时 立体图形的拼搭 自主体验与发现 精准作业与设计 xuan yi xuan jiang zheng que daàndexùhao tian zài 2.选一选，将正确答案的序号填在（ )里。 (1)能滚动又能立起来的是（②）。 ③ (2)(③ )搭得最稳。 ③ 第2课时立体图形的拼搭 自主体验与发现 精准作业与设计 shǔyishǔtian yi tian 3.数一数，填一填。 有(3个，0有(2个 (1) 有(2)个，○有(2)个。 第2课时立体图形的拼搭 自主体验与发现 精准作业与设计 (2) (5个 (4个 (4 (3) 缺少(4)块☐。 第2课时立体图形的拼搭 自主体验与发现 精准作业与设计 bai yi bai zàiyòngdào zui duo de tu xing xiàmiànhua yong dao zui shao de tu xing xia 4.摆一摆，在用到最多的图形下面画“/”，用到最少的图形下 mian hua 面画“X”。 第2课时立体图形的拼搭 自主体验与发现 精准作业与设计 ru guo ba xia tu ji xu bai cheng yi ge da zheng fang ti zui shao hai xu yào 0,实践体验如果把下图继续摆成一个大正方体，最少还需要 ge xiao zheng fang ti (5)个小正方体。 解析 要想摆成大正方体，就需要摆成3排、3列、3层的样子。 每排3个，每列3个，有3层，数一数还少5个。