第五单元 第4课时 平行四边形的认识（课件）-【提分教练】2022-2023学年四年级数学上册同步（人教版）

5平行四边形和梯形 第4课时 平行四边形的认识 第4课时平行四边形的认识 自主体验与发现 精准作业与设计 01 自主体验与发现 第4课时平行四边形的认识 自主体验与发现 精准作业与设计 按照下图所示，用四根木条组成一个长方形，用手捏住长方形的 两个对角，向相反方向拉动，就形成了平行四边形。说一说，在拉动 的过程中，你发现了什么？ 我发现平行四边形容易变形。 发现]平行四边形容易变形。 02 精准作业与设计 第4课时平行四边形的认识 自主体验与发现 精准作业与设计 1.仔细选一选。 (1)如果想从若干小棒中选取4根小棒组成平行四边形，那么应该 把(B)作为选取小棒的标准。 A.一组对边相等 B.两组对边相等C.一组对边平行 第4课时平行四边形的认识 自主体验与发现 精准作业与设计 联系反思把一个平行四边形框架拉成一个长方形后，周长 0 (2) (C) A.变大 B.变小 C.不变 第4课时平行四边形的认识 自主体验与发现 精准作业与设计 3)下图中一共有(C)个平行四边形。 A.4 B.6 C.10 第4课时 平行四边形的认识 自主体验与发现 精准作业与设计 2.动手画一画。 (1)接着画一个平行四边形。 第4课时平行四边形的认识 自主体验与发现 精准作业与设计 w (2)画出下面平行四边形底边对应的高。 高 底 脚 底 第4课时平行四边形的认识 自主体验与发现 精准作业与设计 3.芳芳用四根小棒摆成了一个周长是28厘米的平行四边形，其中 一根小棒的长度是6厘米，另外三根小棒的长度分别是多少厘米？ (28一6×2)÷2=8（厘米） 答：另外三根小棒的长度分别是8厘米、8厘米、6厘米。