内容正文:
3角的量
第3课时角的分类
第3课时角的分类
自主体验与发现
精准作业与设计
01
自主体验与发现
第3课时角的分类
自主体验与发现
精准作业与设计
()拿两根硬纸条做个活动角,旋转其中的一条边,分别摆出一个
锐角、一个直角和一个钝角的样子(如图)。
第3课时角的分类
自主体验与发现
精准作业与设计
(2)继续旋转这条边,使它呈现下图的样子,这个角叫作平角,量
一量平角的度数。
[发现]平角是(180)°。
02
情准作业写设计
第3课时
角的分类
自主体验与发现
挤准作业与设计
1.
请把下面的角度分类。
90°、35°、63°、101°、89°、135°、179°、180°、96°、360°、72°
直角
锐角
钝角
平角
周角
元3手里
2单
开,便
70118
23
3
1
序,
男
第3课时
角的分类
自主体验与发现
精准作业与设计
2.仔细选一选。
(1)比平角大的是(
B
A.钝角
B.周角
C.直角
(2)两个锐角不可能拼成(C)。
A.直角
B.钝角
C.平角
(3)下面的时刻中,分针和时针的夹角为锐角的是(A)。
A.12时15分
B.9时30分
C.3时
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自主体验与发现
挤准作业与设计
(4)如果把0°~180°的角画在下面的线段上,下面说法正确的是
(C)。
0°
角1
角2平角
A.角1和角2都是锐角
B.角1是直角和角2是钝角
C.角1是锐角,角2是钝角
第3课时
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挤准作业与设计
3.画一画,再回答问题。
(1)画出直线AB。(2)画出射线CB。(3)画出线段AC。
(4)画出的图形中有几个小于平角的角?它们分别是什么角?
图形中有7个小于平角的角,有4个钝角和3个锐角。
第3课时
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自主体验与发现
精准作业与设计
4.读出钟面上的时刻,写出时针和分针形成的角的度数,最后写
出它们分别是什么角。
时刻(
)
时刻(
时刻(
度数(
)
度数(
度数(
类别(
:)角
类别(
)角
类别
)角