2.2 声音的特性（课件） 2023-2024学年人教版物理八年级上册

1、在生活中，你听到蝴蝶翅膀振动发出的声音吗？ 2、听到过蜜蜂发出的声音吗？ 3、你猜想是什么原因呢？ 1. 了解声音的三个特性。 2. 知道声音的音调跟发声体的频率有关, 响度跟发声体的振幅有关。 3. 知道不同发声体发出的音色不同。 学习目标 加油 请默读课本，思考并识记： 1.什么是音调？ 2.观看演示实验和视频，决定音调高低的因素是什么？ 3.什么是频率，单位是什么，符号是什么？ 4.什么是次声波？什么是超声波？ 解释听不到蝴蝶的声音而能听到蚊子的声音？ 自学指导 1.定义： 声音的_______ 叫做音调。 高低 俗称粗细 高亢尖细 低沉粗哑 声音高 声音低 继续感知音调的高低 1.音阶 2.声音怎样变化？ 一、音调 演示实验（1） 钢尺 长度 振动快慢 声音高低 较短 较长 将一把钢尺一端紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 振动快 振动慢 高 低 实验结论？？ 演示实验（2） 用纸片快速和慢速划过梳齿，听听音调的异同？ 3.什么因素决定音调的高低？ 物体振动慢,音调_____。 即决定音调高低的因素是______。 频率高则音调___，频率低则音调____。 用频率描述物体振动的快慢，单位：Hz 高 低 频率 高 低 物体振动快 ,音调____； 4.示波器可以显示出不同音调的声音的波形图 500HZ 1500HZ 稀 疏 密集 正常人耳能听到的声音频率范围 次声波 超声波:频率高于___________的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。 次声波:频率低于_______的声音。它们已经低于人类听觉的下限。 超声波 解惑：蝴蝶飞行时，翅膀振动发出次声波，低于20Hz；而蜜蜂飞行时翅膀振动频率是几百Hz。 释疑: 为什么能听到蜜蜂飞行的声音， 而听不到蝴蝶的声音？ 5、超声波和次声波 20000Hz 20Hz 20Hz 20 000Hz 自测1 某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内做了700次振动，频率是多少？人耳能听到吗？ 加油 请认真默读课本，思考： 1、什么是响度？ 2、观察2.2-3实验，声音的响度大小与什么因素有关？ 3、什么是音色？声音的音色与什么有关？ 4、读2.2-4声音波形图，如何区分音调、响度、音色？ 自学指导 1.定义： 声音的______叫做响度。 俗称大小 强弱 1.你做你听，轻敲桌子。再做，重敲桌子。 2.老师做你听，用手机播放音乐，调整音量大小 震耳响亮 轻声细语 继续感知响度的强弱（大小） 二、响度 提出问题：响度与什么因素有关？ 设计实验和进行实验 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 思考：1.乒乓球在实验中的作用？ 2、探究：影响响度强弱的因素 2.响度与什么因素有关？ 转换法 1.发声体的振幅越 ____，产生声音的响度越 ____。 2.人听到的声音是否响亮，与发声体的响度有关外，还跟人距离发声体的___________有关（实验）。 分析及结论 物体振动的幅度 叫振幅 方 式 小球弹开的幅度 声音的强弱 轻敲音叉 重敲音叉 幅度小 幅度大 弱（小） 强（大） 大 大 远 近 影响响度强弱的因素 1.蚊子声和牛叫声哪个音调高，哪个响度大？ 音调和响度不是一回事 音调高的声不一定响度大； 响度大的声也不一定音调高。 自测----音调与响度的区别 自测----音调与响度的区别 2.生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”这四个词语中的“高”“低”描述的各是声音中的哪些特性？ 女高音 男低音 引吭高歌 低声细语 音调 响度 区分 科学概念和 日常术语 活动1：听一听，凄美的爱情曲《梁祝》猜一猜是什么乐器演奏？ ？ ？ ？ 音 色 结论 不同的发声体音色不同。音色是由发声体本身材料、结构决定的。 我们把_____,_____,_____称为声音的三特性 如图所示，“狼外婆”叫门时，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（　） A．音调　　 B．响度　　 C． 振幅　　D．音色 音调 活动3：闭上眼睛，听我班一位同学讲话，那么他（她）是谁呢？你是根据什么判断的呢？ 响度 音色 D 拓展:下面分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调 1（do）的波形图。回答：音调、响度及音色的异同。 音调： 疏