5.2 网上交友新时空 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第五课 交友的智慧 第二单元 友谊的天空 第2课时 网上交友新时空 第一步 时政追踪 环节一： 师友评析 请师友发布新闻，学友简述新闻内容，师傅根据所学知识和新闻内容进行多角度评析。 第一步 时政追踪 环节二： 教师导入 网络交友小调查 1、你的QQ好友都有哪些人？ 2、你和这些网友都是怎么认识的？ 3、你和网友交往时，心里有怎样的感觉？ 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 第二步 互助探究 环节一： 师友释疑 亲爱的同学们，请拿出你们的笔，以饱满的热情和自信认真阅读教材54—58页，并快速完成下列互助提纲： 1.网络交友有什么特点？ 2.正确认识与面对网络交往的利与弊？ 3.如何做到慎重结交网友？ 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 网络交往大家谈 你是如何选择网友的？ 网络中的你和现实中的你一样吗？ 你知道网友的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？ 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 网上交往的特点：虚拟、平等、自主 它超越了时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 网络交往猜一猜 你知道这个表情代表的含义吗？ 你会在什么情况下使用这个表情？ 当网友发送这个表情时，你知道网友的真实表现吗？ 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 我们可以发一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 一、网络交友有什么特点？ 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 二、正确认识与面对网络交往的利与弊？ 利：①它超越了时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 ②网络中交往，可以满足我们的一些心理需要。 弊：①互联网开启了通往世界的又一个窗口，有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 蒙蒙的网络生活（一）烦恼 蒙蒙是一个热衷网络交友的同学，在他的朋友圈里，他建设了同学群、学习群、爱好群、游戏群等等十多个群，加上网友拉他加入的群，蒙蒙的朋友群组数目达到了二十多个，蒙蒙每天和他们打招呼要花很多时间，蒙蒙感觉压力很大，甚是烦恼。 请你帮助蒙蒙解决他的烦恼？ 网上交友，要理性辨别、慎重选择 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 蒙蒙的网络生活（二）纠结 蒙蒙最近一直很纠结，因为他的一个聊的特别好的网友，最近总是问他真实姓名、家庭住址、学校班级等详细的个人信息，还说希望线下能够见见面，增进感情，并且还特别强调不能把他们的交往告知彼此的父母。 如果你是蒙蒙，你会如何选择，为什么？ 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 1.网上交友，我们要有一定的自我保护意识。 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家族住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题，要学会求助。 2.将网上的朋友转化成现实中的朋友，需要谨慎。 见面除了考虑安全因素，我们还要考虑许多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方与想象有差距，该如何对待地等等。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 蒙蒙的网络生活（三）思考 网上交往 现实交往 交往持续时间 共同活动内容 交往形式 有心事的时候更想找谁倾诉 在一起时放松程度 对自己的帮助 亲密程度 请帮助蒙蒙完成网络交往与现实交往的对比。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟的世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 三、如何做到